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小神偷盗取了皇宫异宝，被江湖侠客追杀。大侠：“你已经被捕了。”小神偷：“大侠，手下留情。”转身小神偷再一次从面瘫大侠面前逃走。“大叔，我们有缘再见。”想抓她，没门。小神偷被江湖侠士抓住，要求加入组织，一起保家卫国，这是一场斗智斗勇的故事。
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在这个倡导终身学习的时代，在北大、清华等一流学府之外研修来自一流学府的成才课程，已成为学校教育的延伸，并日趋融入主流教育。来自北大、清华、人大、北外、北科大这几所京西毗邻大学里的青年教师们，策划并执笔编撰了《北大清华学得到》这套青年素质教育读物。书中融会了他们在青年学生素质教育中的教学心得和工作经验，很好地体现了知识经济时代“人才”这一称谓的崭新内涵，以及知识经济时代对人才素质的特殊要求。
民主法制与人的发展研究（耕砚窗稿）
戴宏才博士将他的文集《耕砚窗稿——民主法制与人的发展研究》（以下简称《窗稿》）的文稿早就寄给我了，并嘱咐为其作序，我却迟迟未能动笔。这不仅仅是因为需要花一点时间对这本跨学科的文集进行全面阅读，还因为有些文章的观点引起了我特别的兴趣和更深刻的思考。更主要的原因还有两点：一是我尚缺乏“与时俱进”的良心；二是对政治、哲学、法律、教育多种学科的“跨越性”研究也不熟悉，加上对法律这门学科又不太感兴趣（这又是不与时俱进的劣根性）等。这些原因使我视为其作序为畏途，延时至今，勉为其难。不过作为读后感而已，实难为序，故请见。