第504章 战火再燃

当大剑从手上滑落的那一刻，申不欢以为自己会和那些曾经的战友一样，彻底消散在这世间。但他并没有，上天和他开了个玩笑，让他重生到了新生开启前，并且还认识了赫尔斯，这个入侵地球的统帅

踏入异界的少年，随身带着有些升级装备，从此拉风打怪，装逼杀人，各种好事纷至沓来，激情热血的游戏生活。圣战辉煌，诸多英雄掀起血雨腥风。战斗吧，为信念，为命运，为爱人！

顾家二少因对异性过敏，从小宅于家中。病愈之后，搭乘私人飞机遇难，重回三年前碰见自己无比崇拜的电竞大佬，欣喜之余却发现自己变成了胸大貌美小萝莉。随身系统:想活命吗?撩到这个男人，他就你的。二少:若是不撩呢？喂喂喂～，有人墙咚了……后来过往的记忆想起，习惯了女装，习惯了身边有那么一个人，系统却摇身一变，关卡难度增强。系统提示:你的男主已失忆，请速速攻略进入下一个关卡

许昭十六岁那年，终于算计死了自己的父皇和大哥二哥四哥，荣登帝位，然而登基当天却被系统抽取灵魂，过上了每天被系统欺（tao）压（hao）的生活。#贫贱不移的老师：你借我的情，我一生来还。#威武不屈的和尚：唯你回首一眼，方知这是人间。#温柔乖巧的小叔子：哪怕众叛亲离，我，依旧不悔。 【男主同一人，1v1宠文，欢迎入坑。】

有中国神话，有希腊神话，有北欧神话……有文明的地方就有神话。 不约而同传说有无所不能的神人。 然而神人终究被赶出了世界，赶出了我们的现实，即便上帝也不再显现一个奇迹。 网络，就是新的神话之地。 这里讲的，是NPC的神话! PS：这本书归类在网游，但这绝不仅仅是一本网游。

一个人情绪控制的能力，决定了他事业有为的大小。在关键时刻、关键场合，能够沉住气，妥善应对各种复杂局势的人，才能处理好各种关系、化解掉潜在的危机，日后成就非凡的业绩。因此，有意识地锻炼自己的控制力，修炼成好心性，自然容易换来好心情，赢得好局面。在人际交往中，一定要确定什么事可以不认真，什么事需要认真，在非原则性的事情上装一下糊涂，既不会破坏和他人之间的友谊，又体现了良好的素养，这样才会拥有越来越多的朋友。不因直性子破坏来之不易的关系，不仅是维系关系和睦的基础，也是成大事者的基本素养。

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叶泉被流星碎片砸死了，又在一个奇怪的魔法世界复活了，他没有得到穿越者应有的光环待遇，反而还要学习魔法养家糊口。“什么？魔法师不用法杖？”“啊？魔法难道不是要念咒语来发动的吗？”“我去！没有法杖的魔法师算什么魔法师啊？”颠覆三观的魔法世界在此展开，一切从零开始。

她记得母亲说过，男人的爱是最飘渺的。她以前就爱过一个叫王生的男人，那个男人对她又柔又怜，可最后知道她是妖后竟然就要杀了她……她说：“红妆，你可千万不能轻易把心交出去！”红烛乱，芙蓉帐，那个大雨漂泊的夜晚，她就守在婚房外，听着屋内鸳鸯倒凤，心麻木了。他说：“你去选秀，我娶丞相之女，万事自有担待。”野心的前朝太子，篡位将军之子还不够，欲要复国谋天下。她初进宫，天子翩若惊鸿，他说：“你笑，我为你坐拥江山，你哭，我为你倾尽性命。”烽火戏诸侯，他宠她捧上了天，可偏偏有人言：皇后非女儿身，天子榻侧竟然同又欠，究竟被胁迫还是示威天子……深宫，一段段阴谋在黑夜的掩护下进行，江山美人，他与他如何选，他与她又如何选。冥冥之中，红妆似乎又见到那日的穆青为博她一笑，亲自点燃烽火台，她笑！忽又听宫人喊：“不好啦！镇南王造反了！”

这是一个科技时代与修行时代相融合的未来幻想故事。

她不惜糟蹋自己，威胁设计逼他娶她。“靳少白，我不擅长表达感情，如果你想知道目的，我会告诉你我有多爱你！”她恨他，但时常把对他的爱挂在嘴边。“莫倾心，你可以再假一点！”他只想掐死她。其实，不用他掐的。她是不要命的飞蛾，不惜粉身碎骨也要往他那堆火上扑，只因为......直到所有的阴谋都展露开来，他恨，却还是希望她可以像以前一样，软软地说爱他。她再次不顾一切，对着他笑靥如花，“靳少白，你忘了我叫莫倾心！”莫倾心，莫倾心，真的没有倾心吗？那些个惊醒动魄的伤痛和午夜梦回的煎熬，只有她自己知道......

哎，她真够倒霉的！考古穿越也就算了，还穿成了将军府的小马倌！嗷嗷嗷，她一定要想办法穿回去！！！--情节虚构，请勿模仿

今天没灵感，写不出文案——这几乎是每个营销人都经历过的痛苦。而翻阅市面上现有的文案书，大多侧重于文案创作理论的讲解。本书作者川上徹也作为日本广告界殿堂级大师，结合其多年的业界销售经验，创立了目前深受追捧的“故事营销法”。他指出，文案创作不在多，而在精，力求句句戳心。真正的高手写文案，一句话就够了。书中给出了9大锦囊、77个技巧，以实际案例示范改善写作方式，3秒钟即可帮助读者引爆创意。让人忍不住把书常置办公桌，如同字典一般，随时翻阅，让创作灵感随叫随到。一句好文案，胜过100个销售高手。

射洪中学创建名校的思考与实践。射洪中学的办学思想是：“德才厚重、博贯兼容”。办学的主体教育思想是：“让学生喜欢，助学生成才；让老师喜欢，我们要成才。”这种办学思想要求整合传统和现代的先进教育思想，兼容古今中外优秀文化，师生德行上乘，才能足备；这种教育思想是将情感、智慧、行为三者整合起来的、师生互动的、有创新的教育思想。射洪中学教育思想的表述是简单的，但内容是丰富的。

青春，是一个成长的过程，那些爱让你回味无穷，那些痛让你刻骨铭心！经历过爱与痛，你会发现无论是爱或被爱都无需拥有，假如青春你爱过！