第17章

小小说是一种顺应历史潮流、符合读者需要、很有大众亲和力的文体。它篇幅短小，制式灵活，内容上贴近现实、贴近生活、贴近群众，有着非常鲜明的时代气息，所以为广大读者喜闻乐见。因此，历经20年已枝繁叶茂的小小说，也被国内外文学评论家当做“话题”和“现象”列为研究课题。

写给世间每一个孤独的灵魂！用锋利的文字，展现了世间每一个生命原始的勇气和力量。《野性的呼唤》用锋利的文字，展现了世间每一个生命原始的勇气和力量。写的是动物，说的是人，明明是文学，却读出了活生生的人世。动物小说的经典之作，自然主义的代表作。20世纪百佳英文小说，88本塑造美国的书之一。本书收录了杰克·伦敦中短篇小说的代表作——《野性的呼唤》《白牙》《热爱生命》和《生火》，故事都主要发生在加拿大西北部的极寒之地，风格壮烈而阳刚，尽显生命原始的坚韧、勇气和力量。

我不是顶天立地的英雄，也做不到面对刀山火海无所畏惧毫无怨言，就连当初在巷子里和黑社会青年争锋相对，我也那么怯懦地躲在衣柜后不敢出来。但我至少能不离不弃地陪在他身边，就算时间风化了他的苍凉，岁月掩盖了他的悲伤，我也依然会在这里，一直等到他醒来的那一天。我感激地回头看着他，他却已经走远，远远地只能看见他朝着下楼的方向在走。我追出去想道谢，却只能看见他逐渐变小的身影，远远地冲着他喊了声：“医生！谢谢您。”他十分随意地朝着我挥了挥手，露出手腕处造型独特的刺青。因为距离太远，我并没看清上面刺着什么图案，也没分心去看，远远地看着他消失在走廊尽头才走回房间坐下，看着仍在昏睡中的壹贰发呆。

《羲和》是邢晓东创作的长篇小说，是一部自由与爱的传奇史诗。小说融幻想于历史，假假真真，大抵假借唐朝。故事起于羲和的传说，终于羲和的传说，贯穿安史之乱前后，下涉江湖，上至庙堂，结构紧密，跌宕有致，有很强的传奇色彩。小说前后大致可分为金乌灭教、霜月对笛、水月幻象、马嵬兵变、睢阳白骨、羲和新国六部分。作品以主人公穆鸿和窦欢娘的爱情故事为主线，在整个社会麻木不仁的大悲剧中，塑造了形形色色夸张了的典型人物。作品歌颂了主人公对个性解放的追求，却不粉饰沉重的社会现实，不夸大未经验证的理想社会，是一部优秀的浪漫主义长篇小说。

俞娄娴的字总是写不好，已经被班主任张老师批评过好几回了。三年级的学生，一横一竖都划不齐整，写出来的字还不如刚入学的新生。也因为字写得扭扭歪歪，横看像横行的螃蟹，竖看如古树上垂挂下来的一簇缠绕藤枝，让一些顽皮的同学故意念成了另外的字眼。譬如她写的“娄”字，看上去与“粪”字差不多，几个擅搞恶作剧的男生便常常喊“俞娄娴”为“鱼粪咸”。甚至连她大弟宝强也拿她写的字在小弟宝国面前笑话她。俞娄娴一点没有脾气，只能拼命地练字。这样，铅笔橡皮和本子就用得特别厉害。后来凡是家里可以用来写字的纸张几乎都被她收集起来涂鸦了。

八元文明2020年，就在他们归来的这一天，人类全军覆没。被迫无奈之下只能躲进六星空间，进行放手一搏的修炼，获得起源之火认可的焰心神将如何带领着众神将重塑这个不完整的世界？后续剧情，请关注（都市之笑面勇者）两本小说将会融入同一个世界观当中。

本书介绍关于女性营养健康方面的1001个问题，经精心挑选，具有一定代表性和普遍参考价值。作者通过将问题细致分类，划分为五大部分，分别为：平衡膳食、身体防护、合理营养、特殊人群与女性营养、四季交替与女性营养。每个部分选取紧密贴近生活和女性实际需要的问题逐一进行解答。为方便读者阅读，本书以每个章节内容为依据，分别列举出相应的关键词作为主题，更使得全书具有清晰的脉络和主线，读者查找和阅读更轻松。

从未陷入如此温暖感动 青梅竹马的「萌爱」养成习题 温柔系弟弟×腹黑系哥哥×难以选择的「双恋」路线 ——最不可思议的HE结局！

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联邦最低限度安保措施成人改造所里，颓唐的小老头儿瓦尔特·斯代布克正在等待领他出狱的狱卒。在他过去的人生中，他曾是斯拉夫移民的儿子，哈佛大学毕业生，前共产党党员，前联邦政府官员，“水门事件”的涉案者……不久他还将获得一个新的身份，神秘的……

“我”和小路两个外乡人，为了生活，来到深圳，在一次面试中认识并合租在了一起。两人为了生活各自艰辛地打拼，小路在得到一个机会后很仗义地把我也介绍经她所在的公司，但是，事情的发展并不像他们期待的那样顺利……最后，为了生活，在现实的面前妥协，二人道别，回到自己的家乡。

恶毒的诅咒把她送回了古代——自私而野蛮的皇帝，砸碎了她瑰丽的初恋；追随而至的两世仇人，为她精心设下一个又一个的死亡陷阱；而那个莫名出现的男人，又和她究竟有着怎样的宿命姻缘？面对这步步惊魂的命运轮回之旅，她不肯屈服，誓要战胜诅咒，成为主宰自己命运的主人，于是，她反出皇宫，独闯敌巢，统率大军，抵抗外敌。她一次次战胜了磨难，却一次次错过了命定的情缘，而当他们终于拥抱在一起的时候，诅咒再度降临。

《色彩写生基础与实践》以培养色彩思维为目的，从色彩理论基础出发，通过理论和实践相结合的教学模式在具体的操作中提高学生对颜色的感知和兴趣。通过理论的融入，使学生认识到色彩造型规律的来源和过程；通过技法和训练，增强学生的色彩敏感度和用色能力。

朝红匆青，故世逢月本是迢促一眼，缠镜难违天意，看清命相，一时仿又千百离远，若一束道古的剑影，理絮，徒劳，又情寄，向前，又爱念，怜惜回后，当阑别知，所有的身世才是被妍烟，月色本冷是合媚皎洁，音吹，锁阁琴，几滴恸泪，尽已是百般梦夜，怎么涣洗一生情衷惹万物残休。

关宇蹲在地上，目光一厘一厘在草丛里爬梳。一缕乳白色的絮状物进入了他的视线。它黏在一根草叶尖上，颤颤地抖在风中。关宇用镊子小心地取下来，衬着清亮的天光端详一刻，像是一种合成纤维，黏住草叶的一端呈暗红色，不知是不是血迹。他小心地将它装进透明塑料袋里。“哈，一看‘兰花指’就知道是你。”身后传来响亮的一声。关宇没回头，知道是松岗村派出所所长老傅。老傅在他身边蹲下，一股酒气硬邦邦地砸过来。关宇扭过头，瞧见老傅的一张瘦脸被酒精染得通红。