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射洪中学创建名校的思考与实践。射洪中学的办学思想是：“德才厚重、博贯兼容”。办学的主体教育思想是：“让学生喜欢，助学生成才；让老师喜欢，我们要成才。”这种办学思想要求整合传统和现代的先进教育思想，兼容古今中外优秀文化，师生德行上乘，才能足备；这种教育思想是将情感、智慧、行为三者整合起来的、师生互动的、有创新的教育思想。射洪中学教育思想的表述是简单的，但内容是丰富的。
戊午暑期国文讲义汇刊
本书乃民国七年江苏省立第三师范学校国文讲义之汇编，撰写者分别为无锡钱基博、吴江薛凤昌、吴江沈昌直，时在戊午暑期，意在为初学者习国文辟一从入之门耳，三书于国文奥义、作法、根底各有侧重，惟指示大略，令习者得乎其法，明乎其径，优而游之一也，故名之。
归侨侨眷维权问答手册
《归侨侨眷维权问答手册》将市、区县侨联法顾委（团）、法律工作者在实践中搜集的第一手素材，以生动的案例以及对案例详细的分析来解决归侨侨眷在日常生活中可能遇到的诸如合同纠纷、物权纠纷、继承纠纷、家庭纠纷等法律问题。《归侨侨眷维权问答手册》中的所有案例均是发生在现实生活中的真实案例，具有很强的实用性和借鉴性。
光华思想政治教育论坛（2010-2011）
本书收集了2011年在山西财经大学召开的“全国高等财经教育研究会思想政治教育协作委员会年会”会议论文和全国思想政治教育领域师生的来稿，约40篇，论文在“马克思主义理论”“党史党建理论”“思想政治理论”“高校思想政治理论课教育教学”等领域进行了卓有成效的研究，有的学术质量还较高。
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文学作品是以语言为手段塑造形象来反映社会生活、表达作者思想感情的一种艺术，是人生的一面镜子。好的文学作品具有潜移默化的巨大作用，它能够开阔视野，增长知识，陶冶我们的情操。
教你毽球·壁球（学生球类运动学习手册）
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中国古代修身故事大观
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清风徐来楠楠语
多年前，江思楠听闻一场青梅竹马，那个讲故事的人从此成为她的心头念想。后来，她才知，原来那个念想早已来到她身边。三个月前，她无意间救了一个男人，三个月后，这个男人告诉醉酒的她：“我是你老公。”她笑，暗喜自己捡到宝。酒醒之后，面对穷追不舍的男人，她避之不及。恋情被毁，气急败坏的女孩怒吼：“慕先生，井浅河深，齐大非偶。”他笑：“你只能属于我。”后来，慕先生发现强攻不行，改为智取，步步为营，徐徐诱之。她最终溃不成军。浓情蜜意之时，曾经旧爱归来，她主动退场，他说：“故事的结局由我定。”世人说她定是使了阴暗手段才能继续留在他身边，他嗤笑：“我若不让，谁能设计到我，我若想要，谁能拿走，我若不给，谁又能夺走。”【小片段】江思楠目光清冷的望着面色不善的苏溪雪，“苏小姐，他是我的丈夫，作为小三，你很光荣？”苏溪雪冷笑：“你也配？”江思楠淡淡道：“配不配我不知道，至少在法律上我们很相配。”苏溪雪“……”望着她气急败坏离开的身影，江思楠唇角溢出一丝苦笑……【可入坑】
