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客观与偏见：美国主流报纸台海问题报道研究
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热情、魅力、责任：班主任工作漫谈
怎样增进师生关系呢？首先教师要尊重学生的人格和尊严，真正的关怀、鼓励和赞美学生，并且尽可能多地营造师生互动的机会，以增进师生的关系。马斯洛认为人有受尊重的需求，学生害怕的事情之一就是当场出丑、难堪。师生关系建立的前提之一，就是要尊重学生的尊严，并给予其下台阶的机会。关怀就是给予学生温暖。同学生对话应给予其关怀，并时时想着要鼓励学生，赞美学生。赞美要是鉴赏式赞美而非评价式赞美，也就是不对人而对事。教师对每位学生的潜力或优点要进行挖掘，多多进行强调。有些话语或行为适宜私底下进行，有些教师会和同学约定特定的时间，和学生一一单独地谈话，这样既可增加对学生的了解和认识，也增加了师生间沟通的渠道和情感。
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彼岸花，冥界之花。又称为黄泉路上的花。花开叶谢，花谢叶开，花叶不相见，生生相错！一次意外让本是一朵彼岸妖花的她投入轮回道，转世成为上古时代四大神族——凤族未来君主凤姈。在之后的一场应劫当中，凤姈丧身火海再次转世成为21世纪女高中生蓝凌雪！废话不多说，直接上片段————片段一一个眉心中有着一朵彼岸花的小女孩正教训那些欺负那眉心中有着美人痣的小男孩的一群小孩原本稚嫩的声音却渗出几分威严与霸气:“他，唐宋，从今以后就是我凤姈的爱妃，你们谁欺负他就是欺负我！听到了吗？”那些被教训的小孩，赶紧低头哈腰的讨好着小女孩和小男孩“是是是”从此，他是她的爱妃，再无人欺负他，从此，她是他的殿下，身后永远有他。片段二“漂亮哥哥我叫姈儿，你叫什么名字呀？”“古正！”很磁性却又很温柔的声音。凤姈表示自己的小心脏又开始躁动不安了。正准备问下古正哥哥给有婚配？家住那里？还没开口，就被一脸黑线的唐三给揪着耳朵拉走了！凤姈忍着痛回头朝古正说道：“漂亮哥哥，我叫凤姈！我会回来娶你的，你的玉佩我就先拿走了！”古正赶紧摸了下腰间。果然，自己的贴身玉佩被这小丫头给拿走了。想到此，嘴角上扬。凤姈！有意思！片段三“我就是你相公洛炎风啊！无论是现在还是以后都是！你就是我洛炎风的女人！”蓝凌雪顿时就无语了，脑中无数草泥马翻腾而过，看着河中的自己，样子没变，衣服也没变，怎么就？等等，蓝凌雪好像又想到了啥。回头对洛炎风说道：“洛炎风问你啊！我跟你娘子很像吗？”洛炎风老实的摇摇头。“那我怎么就是你娘子啦！古有云曰：亲戚可以乱认，娘子不可以乱认吗？”片段四“娘子！”这是洛炎风说的。“殿下！”这是唐宋说的。“小姈儿！”这是古正说的。………………“小……”这是唐三说的，不过没说完，因为被蓝凌雪一个眼刀杀过去:少在那给老娘添乱，还嫌局面不够乱是不！唐三一脸幸灾乐祸的看着一脸愁眉苦脸的蓝凌雪，别提有多高兴了，叫你平时总喜欢怼我，欺负我的，现在报应来了吧！蓝凌雪扶额，真是头疼。我没事找事学人家东什么美男子，现在好了，全找上门来了，一个就已经招架不住了，再来几个，老天你把我收了吧！
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