第53章 见家长

关于情绪的一个故事，有时候没有情节，只剩情绪。禾秋：给半个世界就够了，可以吗？

“我永远都不会碰你！”定亲八载，苦等四年，等来的他，却拥着另一个绝色女子。一夕之间，她由正妃沦为侧妃。侯门深深，寂寞相守，她不争宠，不承恩。原以为，她助他帮他，和他共患难比翼飞，最终会获得他的爱恋。孰料，他所作的一切，为的只是另一个女子。两个人的牵扯，四个身份的纠缠。身份双重，而缘分却又几重？她出王府、赴沧海、走草原、海上争霸勇夺海盗王、东海海战相助岛国伊脉国复国。江湖和朝野的乱局，由她开局。而那一场陷入生死和阴谋的情局，也由她破局。宫廷、江湖、权利、兵变、海战、一场场争斗、一次次缠绵、爱与恨的纠缠、冰与火的煎熬，静看那一抹素衣翩然的身影，在权谋争斗中，如花般绮丽绽放。

玉夏国皇商罗子缣长女罗缜自幼随父经商，精明美貌。十三岁全权接手罗家生意，赚下了不尽银钱，有“商场女神童”之称。隔壁良家，鬻药起家，亦为富鼎之户，两家交好，定下姻亲。良家长子良之心长至三岁，始知天性痴傻。罗父爱女悔婚，由此罗、良两家断却交情，良家转迁杭夏国。十八年后，杭夏国国君亲笔致函玉夏国国君，为该国皇商良德长子向玉夏国皇商罗子缣长女求婚……

“言时枫，你再欺负我，我就回娘家。”某腹黑面不改色道，“嗯，回吧。”某雪不依了，“你都不挽留我，你是不是不喜欢我了？”某腹黑直接合上电脑，把小媳妇圈入怀里，低沉的嗓音尽是诱惑，“看来我得用实际行动证明，我爱你！”某雪，“……”臭流氓！校园爆笑宠文，欢迎入坑！

一个集市井少年、学徒，四海堂堂主多种角色于一身的传奇少年张醒言悄然浮现在一个祥和宁谧的小镇，他平凡却智谋无双，有一点好色而又志向远大。对于敌人，他是最强劲的对手；对于女人，他又是完美无缺的情人。他拥有一支会呼风唤雨的“神雪”玉笛和一把貌似废铁实则珍贵的神剑。他目前最大的愿望就是能够加入名满天下的道教宗门“上清宫”，成为道家第一人……命运的辗轮是否会按照他的步伐平稳转动？绝美的假城公主是否会与醒言分离？误会多多的龙族之女是否会拿走玉笛“神雪”？而醒言又能否加入上清宫呢？

80后的生活丰富多彩，却也可以无聊至极。怎样在平淡的生活中出现一点激情？一部讲述80后剩女的现实生活、事业拼搏、渴望爱情的小说。内容贴近生活，就如发生在自己身边的故事。对爱情的向往，正体现出现今社会刚步入剩女队伍的80后内心渴望与无奈。事业的迷茫，怎样转换为有目标、有动力？《80后剩女传》群号：77101169请喜欢本书的朋友和喜欢写作的朋友加入该群，共同学习，共同努力，创出更多佳作。

从现代政治学、现代政党文明的视角。全方位、体地展示和解读李大钊在中国共产党创建前后的思想发展及其政治实践，剖析李大利政党观总结其建党理念，揭示李大钊在矢志于中华民旌解放事业的道路上如何把马克思主义与中国国情相耐接，探索马克思主义中国化之路。

相恋六年的未婚夫和上司女儿劈腿，她跑去买醉……小妖精，我们之间的约定.......慕容衍：这是我第n次帮你，可是你连第n-m次的承诺都还没有兑现。洛颜兮：这个……能不能一次把前账一笔勾销？慕容衍：你说呢？情节虚构，请勿模仿

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原书名《孽债-误入豪门》草包--门当户对：简单的说，这是一个疯子和一个傻子的爱情故事。一个血海横亘在两人之间，多深的爱恋可以化解？一段铭心刻骨的深爱缠绵，承载着多少痛苦和辛酸？当爱无法继续，当情不再甜蜜还剩下多少冰冷和残爱当亲情成为阻碍，当时间消磨激情他，和她是否还能坚守最初的悸动，深情的无悔时过境迁，终领悟——最卑贱不过感情，最凉不过是人心＊＊＊“晓明，阿姨这些年从来没有逼过你什么，可是你爸是怎么死的？”向引素眼中的冰冷和恨意让她透体冰凉，她说出口的话更是在瞬间击溃了她。“钟晓明，你还我爸，都是你害的，你的好朵湛，他爸撞死我爸的……”秦欢颜控制不住的爆发出来的愤怒。“滚……”眼泪不知道怎么就淌了满脸，一切语言都太苍白无力，钟晓明想，她最终还是败了，那么久她都没有哭过，可是当年迈的父亲背着一身是血的她下楼，她哭了，她认输了。＊＊＊朵湛看着钟晓明长长的睫毛垂下的两片小小的阴影，突然心里就泛了酸，“晓明不分手行不行……”他无法控制自己爆发出来的脆弱。她微微低下头露出漂亮的颈子，眉毛陡然舒展，露出无奈却决绝的神情：“不然让你撞死你爸来赔我一个爸爸……”他愣住了，手也松开了，落下去。＊＊＊有一种爱情是生于逼迫下，她是他用棍子打出来的，他对她狠，毫不留情，可是这个世界上只有一个叫唐破晓的男人他会笑眯眯的说：“你的手必须是干净的，因为我需要你以后养我啊，别的女人说喜欢我的时候你要让她滚。”**配乐：开始懂了-孙燕姿在移动手机阅读平台上使用的名称为《误入豪门：老公别再凶我》

著名诗人、小说家成都凸凹中短篇小说集《花儿与手枪》，系作者近三四年发表在全国专业文学期刊上的中短篇小说作品的精选合集，由三个中篇小说和五个短篇小说构成。

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语言是思维的物质外壳，而思维是语言的内核，思维的内容决定语言表达的形式；思维水平的差异，也直接影响语言表达水平的高低。《教师创新思维与语言表达》由贺永立、张万仪编著，本书是作者长期思考和教学的成果，原书首次出版之后得到了学者和语文老师的认可，本书主要从这样几个方面进行讨论：创新思维的要素、思维定势及分类、转换视角进行思考、创新思维的优化及发散思维、逆向思维和收敛思维，以及语言表达在这些环节中的运用。中间穿插了很多相关案例和思考题，对于教师的教学具有比较强的启发性。