第23章 比较文学与世界文学专业硕士论文写作问题(2)

本书收录了徐志摩所著的最经典、最唯美的诗文，体裁包括散文、诗歌和小说。散文篇的内容带有“自叙传的色彩”，范围涉及人生、社会、政治、艺术等，语言秀丽而有力。诗歌篇的内容多是抒发理想和表现爱情，探讨生活哲理以及写景抒情，比喻新奇、想象丰富。小说篇多采用浪漫主义笔法，着力刻画人物的内心感受和心理活动，具有“独特的华丽”的格调。全书文采华丽，意境优美，处处充满了深刻的哲理和浓浓的诗情，全面展现了徐志摩的心曲恋歌、创作成就和艺术风格。

“中国文学的自觉”是本书特别关注并着力探讨的主要问题。大文学与中国格调作者试图通过对具体文本和具体现象的细致解读，建构“大文学”的价值图景和“中国文学”的主体性，揭示“中国格调”的魅力和价值，进而为当下的文学写作和文学阅读，寻求积极的“支援意识”。大文学与中国格调信从司马迁“不虚美，不隐恶”的写作伦理，不说空话，不说废话，不说假话，体现着作者一贯的坦率认真的批评态度和细读深究的批评风格，显示出一种在质疑中建构的积极的批评姿态。这些文章在报刊上发表后，曾引起较大的反响和读者的好评，多次被多家权威刊物转载，并屡次获奖。

本书系作者的自选集，分为“论文”、“书评”、“序跋”三编。从材料出发，重视考据，以文献带义理，学术研究与校注古典文献并重，构成作者的治学路向与方法。论文如《〈红楼梦影〉的作者及其他》，首次揭示署名“云槎外史”的《红楼梦影》作者就是晚清女词人顾太清。《寻诗与灵感——读钱钟书〈寻诗〉诗》一文，曾得到钱钟书先生的指教。《〈四溟诗话〉考补》、《李东阳〈怀麓堂诗话〉的融通意识》亦多发前人所未发之见。书评如《走近大师——写在《季羡林全集》出版之后》，意在廓清社会对季先生学术研究成就的错位模糊认识。

“妈的，上海人怎么这样，鸡肠狗肚。凭什么不要外地人？不问可否、不管曲直，非秦者去，为客者逐，此非所以跨海内制诸侯之术也。” 末了，还在叽咕《谏逐客书》——这小子要生在春秋战国准是个朝秦暮楚顶呱呱的纵横家。我想想：也是，把两个大活人劈了，你再去自首，就算免你一条死罪，你也得抵一条命。又何苦在死前上法庭丢人现眼一通呢？吴宇报上去的《论当代文学中的现实主义走向》的毕业论文题目给王连生教授打了回来，附带上边还写了一大堆诸如“时代性不强”、“开拓性不够”、“僵化”等等让吴宇头疼的评语。

本书是小说家魏微的一本散文集，收录了“文学纪”“年代祭”“人物记”3辑共32篇文章。本书回顾了作者走过的文学道路，并对文学、对写作提出了匠心独具的见解；记录了作者的成长历程，并对作为成长背景的20世纪80年代做了提纲挈领的描述；回忆了作者的家人朋友，并对亲情、友情进行了基于个人视角的阐发。

本书为公版书，为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品，供广大读者阅读交流。汇聚授权电子版权。

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故事发生在一个名为“泡沫”的虚构国家，讲述的是一种名为“天谴”的吃人怪物突然出现，人类与之展开战争的故事。主角是一群孤儿和留守儿童，童年的不幸造成了他们阴暗的性格，冷漠，残忍，偏激，藐视他人生命，但内心深处却又都有一丝柔软之处，并因此走上拯救世界之路。世人却无法理解他们的行为，误解、辱骂、诽谤接踵而至。故事讲述的，就是这么一群“身负骂名的英雄”的故事。

为什么要学习？怎样去学习？怎样才能学好？这是困扰当今2.2亿中国青少年的三大问题，也是富有爱心的家长和教师日夜思考的三大问题。难道注定要这样永无休止地问下去？现在，一位教育灵魂的追寻者带着他多年研究、演讲和交流的成果来了。作为方法动力学研究第一人，在这本方法动力学的开山之作中，不仅解答了这三大难题，还提出了21世纪学习者必备的10 种基本素质及修炼方法，25种即读即用的思维方法，以及由此走向成功的6个步骤，更有作者精心收集的、与全书内容融为一体的几十个生动的故事。青少年读者将在本书的阅读中优化思想、改善习惯、提升信心、引爆潜能，快速成为自觉地经营学习和管理人生的高手。

表哥死了，有很长一段日子，我无法排遣心里的痛苦和难过。上世纪七十年代那个计划经济时期，我上小学，营养不良，查出患有贫血症，表哥整整为我输了七年的血，一直到我高中毕业。那时他在县水泥厂当电工，兼跑采购，隔三差五出差到城里，为厂里买水泥、电缆、变压器和小五金，省下两块五的差旅费住在我家，除了陪我去医院输血，帮我妈干一些拉煤球腌白菜的体力活（我爸有心脏病）外，最让我心花怒放的是带我去电影院看电影。那时他来芜湖的次数很多，一来我姨娘死得早，姨父又娶了别的女人，他把我家当成自己的家了；二是我妈在市纺织厂替他找了个挡车工的对象，俩人谈得很热乎，据我妈讲，女方身体不好，她相中的就是我表哥壮得像头牛。