智力环境的营造主要是靠父母的智力行为来实现。所谓智力行为，就是父母的所作所为表现出的一种智力倾向，是一种智力活动。一个家庭的智力环境主要包括两方面的内容：一方面是父母的智力情况如何，也就是说，父母动脑的水平，父母爱不爱动脑，善不善于动脑，直接关系到孩子的智力发展；另一方面，也是更重要的一方面，是家庭的智力氛围如何。所谓的智力氛围，是指父母有没有为孩子的智力发展提供一个榜样，比如，父母的求知态度和求知表现。
具体来说，良好的家庭智力氛围应该包括如下几点：
（1）营造读书的氛围
每个家庭里都应该有书架，但我们不应该让书架成为摆设，要达到这个要求，就需要家里有所有家庭成员都能够读的书，也要有适合不同成员读的书，而且父母和孩子要养成经常交流读书心得的习惯。如果家里有很多书，但却没有读书的人，或者只有一些乱七八糟、不适合孩子读的书，这当然就会使得书架在家庭中形同虚设，对家庭的智力氛围的形成反而会起到消极的作用。
此外，父母还应该经常带孩子到书店读书、买书，并养成喜欢藏书的习惯，这也是帮助孩子学习知识、增长智慧的行为。这种智力行为不是从父母那里遗传而来，而是在一定的环境中培养起来的。当孩子还没有离开家庭的时候，良好的智力行为要靠父母和家庭中的其他成员来培养。这种培养，不在于父母苦口婆心的劝说，也不在于三令五申的管教，更不在于严厉的惩罚，而在于父母良好的智力行为的影响。
（2）不要把电脑当游戏机
父母经常用电脑干什么呢？如果是玩游戏，孩子当然会迅速地学会玩电脑游戏，并迅速地入迷。这样，他对其他活动的兴趣就会降低，更不用说读书学习了。如果父母经常用电脑工作，或写文章，或搞设计，久而久之，孩子也会从父母的行为中发现电脑的真正用途和计算机时代的真正意义，也会效仿父母的行为。现在，许多学校一般都开设了基本的电脑操作课程，如果父母在家里再加以引导，孩子可能会很快掌握电脑应用常识，使电脑成为自己学习上的工具和助手，今后他甚至可能会成为IT事业的优秀人才。
（3）家长的言行要积极
如果父母的言行中总是表现出一种积极向上、勤奋敬业的精神，孜孜不倦地学习，认认真真地做事，自然就会在无形中用自己的行动给孩子营造出一个很好的家庭智力环境。在这种榜样力量的带动下，孩子也就会学着父母的样子，认真读书学习，并养成耐心、细致的工作习惯和积极向上的精神风貌。
（4）与孩子一起做益智游戏
和孩子一起玩游戏，也能开发孩子的智力，并能收到不错的效果。比如，用扑克牌作速算的游戏，拆解九连环的游戏，拼拆玩具的游戏等等。玩这些游戏在启迪孩子智力的同时，还能增进亲子关系，何乐而不为呢？
提高孩子的智力水平，并不需要父母挂在嘴上不停地说出来，高明的方法是以潜移默化的方式影响孩子。比如，孩子过生日时，父母送给他的礼物不是汽车，也不是毛毛熊，而是一幅漂亮的拼图。一家人围在一起，先引导孩子仔细观察一下这幅拼图，然后把它拆开来，再一起把这幅图慢慢地拼起来，这该是多么温馨的场景啊！拼图的过程，其实就是锻炼孩子的注意力、观察力和记忆力的过程。孩子在轻松有趣的游戏中既增强了智力，又得到了快乐。不能不说，“玩”，实在是智力培养的妙招。
总之，知识是一个人的精神营养，没有精神营养的不断补充，势必造成心灵的不健康，家庭智力环境的建立也将无从谈起。对孩子而言，家庭智力环境影响着他的成长，这需要父母为之付出努力。
