第30章 翻跟头的地磁

意大利著名幼儿教育家蒙台梭利曾说：儿童是一个谜。儿童的奥秘吸引着广大学者孜孜不倦地探索，在心理学、教育学、社会学、生物学、脑科学等领域取得了一系列成绩。近年来，儿童研究也日益为传播学所关注。本书在系统收集前人研究成果的基础上，对儿童传播的本体、主体、受体、客体、载体、环境、效果等进行了全面地梳理与论述，为儿童传播学的研究勾勒出一个整体性的概观。这种系统、全面的整理，在国内尚不多见，对推动儿童传播学的建设与发展具有积极的意义。

灵星小学来了一位新老师何墨，付兰敏感地从新老师身上感受到一股神秘的黑暗气息。平静的校园生活暗藏汹涌，从异世界之门来到现实世界的恶魔们蠢蠢欲动……不入虎穴焉得虎子！守护和平和希望的少年们，决定利用空间频率波动一致原理，带着精灵使者们前往魔界，寻找魔王沉睡之地，彻底封印魔王。热衷于收集玩偶公仔的“熊爸“、见到女生就叫妈妈的”恶童“，勇者们惊讶地发现，原来恶魔并不是都心怀恶意……在渴望和平的恶魔们的帮助下，少年们即将迎来最终胜利……但是，隐藏在暗处的黑暗力量和被魔王意识控制的付兰，会这么容易让勇者们达成所愿吗？光明与黑暗的交锋，这是见证精灵勇者们勇气、力量与决心的守护战！

“先有故事，后有智慧”。智慧故事是青少年不可不读的经典之作。故事，是通往智慧殿堂的使者，引领我们透过一扇扇明亮的窗口，引领你走向人生的辉煌。故事，是连缀智慧的闪亮珠玑，折射出哲人思想的光辉，照耀着你的人生成功之旅。一个故事就是智慧长河中的一朵涟漪，也许它不能改变这条河流的方向，但它会以自身的灵性让你在阳光的滋养中聆听智慧流过的声音，早日抵达你人生的巅峰。轻松阅读精彩的故事，聆听哲人的忠告，让智者的思想浸润我们。

不害怕任何挑战！因为我们是勇敢熊！整装出发，向未知GO！GO！GO！阳光姐姐“美美熊”系列图书将发生在我们身边的各种小故事集合起来，由伍美珍老师来带领大家寻找一个个温暖了我们心灵给我们带来成长与快乐的美美熊，它们的名字叫成长熊、奇异熊、温暖熊、无敌熊、勇敢熊、孤单熊。每个小故事的后面还附有“美美熊心灵揭秘”，给你最贴心的拥抱。其实每个人的身边都有一只美美熊，在你身边陪你长大。赶快来发现你身边的美美熊吧！“阳光姐姐美美熊”的丛书名来源于“阳光姐姐”伍美珍的小名“美美”和伍美珍的代表作《拥抱幸福的小熊》。

《开启孩子智慧之门的哲理故事（青少年心灵成长直通车）》讲述了住持抛宝碗教徒弟、吝啬带来苦果、公孙仪不受赠鱼等哲理故事。

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他是世人眼里心狠手辣无恶不作的男人，却偏偏对一名小刑警一见倾了心。第一次见面，她将他堵在包厢门口，“有人举报你涉嫌嫖娼，请你跟我们走一趟。”第二次见面，他将她堵在警局门口，“这次，换阮警官跟我走一趟？”他步步紧逼，她节节败退。阮凉晨为了能将他的老窝一锅端掉，不得已跟了他，给他的儿子做后妈。后来他被她逼的陷入绝境，他的心腹却指向了她，“当年若不是因为你抛夫弃子背叛了他，他的右手也不至于差点废掉！”

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听说大将军秦玉轩是个外冷内热的闷骚男人。那都是骗人的！护妻狂魔秦玉轩只对谢云舒明骚、暗骚！其他人但凡欺负了谢云舒。一律打死！--情节虚构，请勿模仿

滴！恭喜你抽取到《我的世界》游戏模板，滴！恭喜你抽取到《刺客信条》游戏模板，滴！恭喜你抽取到《英雄联盟》游戏模板，滴！恭喜你抽取到《虐杀原形》游戏模板滴……新书《超神重甲师》已发布，听说前面带超神的都火了，我试试。（滑稽）

此书共分为三部分，第一部分为“文学观察”，主要对当前文学界的重要问题做出探讨，并分析了一些具体的作品；第二部分为“影视评论”，对具体影视作品及相关影视现象做出了观察与思考，提出了一些值得讨论的问题；第三部分为“思想管窥”，对当代知识界的话题与人物做出了自己的分析。全书试图用一种新的思想视野对当代文化进行关照，在当前语境中回应热点与前沿问题，并昭示一种新的想象与新的未来。

短线操作是股票投资的重要活动，也是广大散户赢得利润的重要手段。任何买卖行为都必须在动态盘中进行。在炒股的过程中，只要了解并灵活运用短线的相关战术与技巧，就能在股海中博得生机。本书通过讲解短线操作过程中的细节，配以短线实战、技术、心态，必能给广大股民带来实用的指导。本书不是投资知识的入门类读物，更不是走马观花似的随便描述，而是通过化解复杂的计算公式和深奥的专业术语，由表及里，深入浅出，把原来复杂而难以表述的图形冠以群众喜闻乐见的名称，从而使不同文化层次的股民乐于接受、容易理解、方便记忆和操作实践。

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还未出生，便被灭族，幸得母亲护佑，化做冰晶落入人间，被天族二皇子抚养长大……

研究本土媒介的产业化，推介国际媒介经营与管理的先进理念，见证中国传媒经济学科建设的历程。本土化：走符合中国传媒学术与传媒实践要求的本土化道路，古为今用，洋为中用。国际化：在广阔的国际视野中，确立自己的历史与时代方位，关注国际潮流，关注世界大事。人文化：将文、史、哲、经、法、教等多学科的理论成果进行充分的吸纳，以此丰富和深化传媒学术的内蕴。专业化：在研究内容、研究方法、表达方式上，不断在专业领域达到新的高度和水平。