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第5章 成功乐园(3)

“进来吧,下不为例!”当时,我简直不相信自己的耳朵。我不敢进教室,老师又喊了一声:“进来!”……

我成功了!过去,每当被人误会,我总是不敢作声。通过这次大胆的尝试,我终于知道:当你被人误会时,只要态度诚恳,做到心平气和地说明原委,是会得到别人谅解的。

现在,我要大胆地向世人说:“我学会解释啦!”

在当今社会,人与人之间的沟通和交流,显得十分重要。小作者对迟到的解释过程做了生动具体的描绘,对人物的语言、心理活动写得较好。读了全文,给人的启示是:当你被人误会时,只要态度诚恳,做到心平气和地说明原委,是会得到别人谅解的。

鸡蛋的乐趣

余靓

昨天上语文课时,老师说:每个人准备两个鸡蛋装在口袋里,要小心保护,不能碰碎。同学们都觉得挺新鲜的。

今天早晨,我们班上可热闹了,大家三三两两地聚在一起交头接耳的,每个人脸上都露出神秘的笑容,似乎每个同学对老师的这项作业都充满了好奇,而我也毫不例外。

自从早晨起床拿两个鸡蛋放入口袋的时候,手基本上就没离开过鸡蛋。即使和同学在玩,心里也想着口袋里的鸡蛋要“小心”。上课时也小心翼翼地,生怕自己稍不留神弯腰把鸡蛋压碎。下课了,留在班上的同学比平时多了不少,几个平时非常好动的同学也规规矩矩地坐在教室里。

后来同学们又在鸡蛋上面找乐趣了,他们在鸡蛋上面精心地画一些自己喜欢的卡通人物,并给它们取出各种有创意的名字。我也不甘落后,在第一个鸡蛋上面画个漂亮的女孩,名叫“麦子宝贝”;在另一个上面画一个男孩,取名“酷仔”。怎么样,够酷的吧!还有更好玩的呢!你听了,一定会笑破肚皮的。呵呵……我们班的“小胖子”给自己的鸡蛋取了两个特别的名字,一个叫“坚忍不拔”,另一个叫“弱不禁风”。原因是他把两个鸡蛋故意地一碰,第一个完好无损,而第二个一骨碌地滚到地上碎了。所以那两个有趣的名字油然而生。还有“数码宝贝”、“小丑王”……怎么样,我们的同学都很可爱吧!

虽然这个游戏只持续了一天,但我却从中悟出了一些道理:如果决心做一件事,只要用心去做,就一定能做好。

五年级课本中的小实验:每个学生在一天内口袋里揣两个鸡蛋,比一比、赛一赛,看谁的鸡蛋保持得最好。聪明的小作者从中悟出了一个道理:如果决心做一件事,只要用心去做,就一定能做好。写游戏的过程中,文章细节精彩,语言诙谐,幽默风趣,读来让人忍俊不禁。

生活中的科学

杨婷

7月10日星期三雨

响水不开开水不响

今天,施老师拿了一把空水壶,到自来水龙头那里装满了水,然后放在煤气灶上烧。

大约烧了10分钟左右,水壶里开始发出响声,而且响声越来越大。大家说:“施老师,水开了。”施老师说:“水没有开。”大家都不相信。施老师说:“你们不相信,打开水壶看一看。”我们打开水壶盖一看,水果真没有开,过了一会儿,响声没有了,从壶嘴处冒出了水蒸气。这时,施老师又一次打开了水壶盖,只见水壶里的水在翻滚,水真的开了。

为什么响水不开,开水不响呀?施老师说:“因为往水壶里装水的时候,壶底的四壁都带有空气。在给水壶加热的时候,壶底和壶壁的空气,都慢慢地变成小水泡,小小泡冲出水面后就爆裂了,发出了响声,水泡越多,响声越大,这时水没开。等到壶底和壶壁的空气全跑光了,响声就不见了,这时候水就开了。”

我想,生活中的学问真多啊,连烧开水也有学问,我今后可一定要多注意学习啊!

9月21日星期三晴

落叶

秋天到了,树枝上枯黄的叶子像一只只黄蝴蝶似的随风飘落下来,地面上铺满了落叶。

今天我出门散步,发现地上的落叶,像得了什么命令似的,都是叶面朝下,叶背朝上,静静地躺在地上。我感到十分奇怪,到底什么原因造成这种现象呢?我随手从树枝上摘下一片树叶,仔细地观察起来:只见叶面光滑、发亮,叶脉很细;叶背没有光泽、很粗糙,叶脉较粗。随后,我用几点水,洒在叶面上,水滴迅速滑下来;我又洒在叶背上,水滴久久不愿离开。我想是不是叶面的叶细胞比较紧密,分量重,叶背的叶细胞比较疏,分量轻造成的?为了证实自己的推想,我又做了个实验——我从地上捡了10片落叶,然后跑到四楼的阳台上,把10片落叶抛下去。只见落叶飘飘忽忽地落下,轻轻地躺在地上,随后我跑下楼,只见这些叶子也是叶面朝下,叶背朝上。这时,我高兴极了,高声喊:“哦,我成功了!我成功了!”

从作品中可以反映出小作者善于观察,善于思考。小作者处处留心生活,把生活中的体验,有声有色地描绘出来,生动、有趣。这可谓作者用心,读者开心,大家受益。本文选材新颖,全篇语言干净利落。

我们“赔”给老师的眼镜

李毅

8月29日星期二晴

国画老师是一个近视眼,一天到晚戴着她那挂着金链的眼镜,教我们画大自然。我们很爱老师,更对她那副漂亮的眼镜有着神秘的向往。

今天,老师把眼镜忘在办公室里了,她怕取眼镜耽误时间,可看东西实在太费力,于是让我们几个去帮她把眼镜拿来。我们高兴地冲出教室,都巴不得能先拿到眼镜,让漂亮的眼镜暂时属于自己。

冲进老师的办公室,我们三个人同时把手伸向了眼镜。哦,那金灿灿的眼镜,在阳光下一闪一闪,金色的镜框,金色的镜腿,金色的链子,好漂亮哦。我一把抓住镜脚不放,他们两个也不示弱。三个人抢来抢去,谁也不松手。“咔!”镜腿断了,这可怎么办?

我们三个人提着断了一只镜腿的眼镜,慢吞吞地来到教室。“没事儿,下去吧!”老师依然像往常一样,心平气和。说完,摸出一张“伤湿膏”,粘好了眼镜。美丽的眼镜,一下子变成了补丁货,老师看东西也总是侧着眼睛,我心里很不安。

9月10日星期日晴

今天是教师节,我们三个人凑钱想给老师买副新的眼镜,足足凑齐了五元钱。来到眼镜店,我们吓了一跳,每副都上百,我们像泄了气的皮球。忽然,我看见一个眼镜下标价是3.25元,我高兴地拍手把他们叫来。仔细一看,却是32元5角,唉,傻了眼,算了。

哦,我们可以做嘛!我们终于想出了这个“明智”的办法。回到家里,我们拿出硬纸板、玻璃纸,比比划划地做起来。好了,我们终于做了一副自己觉得挺美的眼镜。

我们高高兴兴地去了学校,把眼镜送给了老师,老师笑着把眼镜戴上,你们猜,老师成了啥样?老师笑了,我们也笑了。

这就是我们“赔”给老师的眼镜。

日记最能反映作者的心声。小作者就“赔”给老师的眼镜这件事记了两天的日记,把事情的“前因”、“后果”表达清楚。文中对儿童的心理刻画细致入微,童心可掬,也表现了师生之间的深情厚谊。文章结构紧凑,自然清新,语句通畅。

解开母鸡吃蛋之“谜”

管航

7月24日星期一晴

放暑假了,终于又回到了乡下奶奶家。我就像快乐的小鸟,又见到了清澈的河水,青翠的树林草地,听到了悦耳的鸟声,自由的鸡鸣犬吠。

奶奶家最吸引我的还是那些大大小小的十几只下蛋的母鸡,瞧它们走来走去,咕咕嗒嗒的,真有趣。我最喜欢的事便是每天疯玩一天,傍晚随奶奶去拾鸡蛋。

手捧着那些热乎乎的“小东西”,心中那份欣喜无以言表——原来每天吃的喷香的鸡蛋就是这样给“造”出来的呀!真好玩!咦?我发现手中小心翼翼捧着的鸡蛋中有一只个最大、皮最红的,便问奶奶:“奶奶,这个最优秀的蛋是哪只可爱的母鸡下的呢?”“噢,就那只,那只芦花鸡,它每天都要下一个蛋呢,可勤了!”

7月28日星期五晴

这几天可真热,太阳总是火辣辣地炙烤着大地,树木都呆立不动,蝉儿也叫个不停,连一直玩得停不下来的我也终于坚持不住,败下阵来,躲在过道口乘凉,真奇怪呀!那只能干的芦花鸡竟然“罢工”了,一连三天,它一个蛋也没下,这是怎么回事呢?问奶奶,她只是说可能是停蛋了,没什么稀奇。可我就是不相信,那么勤劳的母鸡怎么会突然变懒呢?会不会是有人偷偷拿走了我的鸡蛋?不行,我一定要查个水落石出。

于是,我便顶着明晃晃的太阳来到鸡舍旁,悄悄地探出头来:啊!“元凶”竟然是母鸡自己!那只芦花鸡正在吃自己下的蛋,还津津有味呢!这到底是怎么回事呢?芦花鸡为什么要吃自己下的蛋呢?

7月29日星期六阴

鸡为什么要吃自己下的蛋呢?这个问题困扰了我一天一夜。我调动了所有知识宝库中的积存,终于记起了曾在书上看到过,也听老师讲过的母鸡缺少钙质时容易下软壳蛋或者吃自己下的蛋。如果平时给它吃惯了蛋壳,由于各件反射,它也会吃蛋的。噢,是这样,于是,我试着给喂一些能找得到含钙的饲料,如小田螺、蚬子壳、蛤皮等,同时不给它吃蛋壳,期盼着芦花鸡能早日不吃自己的蛋。

8月3日星期四晴

天,仍是很热。这几天,我每天都给母鸡喂一些含钙的饲料,可是仍不解决问题,芦花鸡它依然吃蛋。

究竟是什么原因呢?我又来到鸡舍旁,反复仔细地观察,发现鸡只吃蛋汁而不吃蛋壳,把蛋壳捡起来一看,还挺硬的。看来,母鸡吃蛋不是因为缺钙。那么,到底为什么呢?我又进一步观察,发现鸡不时地扇动翅膀,并张开嘴巴,头一伸一伸的,好像热得喘不过气似的。呵,原来鸡也怕热。那么,鸡吃蛋是不是与天热有关呢?

8月4日星期五晴

真开心!我今天目睹了奶奶家的母兔生小兔,看到白茸茸的小兔子,我高兴得不得了。

这时,奶奶端来一碗清水,我很奇怪,奶奶便告诉我母兔生小兔时,有时会因口渴而吃仔兔,这时便要及时地供应水。噢,原来是这样的啊!那——我豁然开朗:或许母鸡也是因为口渴而吃蛋的吧?于是,我给母鸡吃些青饲料,还在它下蛋的地方放了碗清水。果然,芦花鸡吃蛋的现象消失了。原来缺水也可以是母鸡吃蛋的一个原因哪,芦花鸡吃蛋之谜终于被我解开了,我又可以每天都有一个又大又红的鸡蛋了。

这组观察日记,仿佛一出颇有创意的科技电视连续剧,展现在读者眼前。每则日记自成一篇短文。整组日记,充分体现了小作者对生活的留意及细致观察。作者用充满好奇的口吻述说自己的疑惑,以非常天真的语气表达自己的快乐,引领读者一起去接近那具有创新意义的发现。字里行间反映出小作者快乐幸福的童年生活,以及对大自然的热心关注。

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