“译文”
父母在教育我们的时候，我们应该恭敬地听着并将父母的教诲记在心上，时刻提醒自己。
“注释”
教：教诲，教育。敬：恭敬，尊敬。
拓展故事
伯愈泣杖
韩伯俞，汉代梁州人，从小就非常孝顺，懂事。韩母对儿子的管教非常严厉，尽管对儿子也是疼爱有加，但是偶尔也会因儿子做错事而发火，用手杖打他。每当这时，韩伯俞就会低头躬身地等着挨打，不加分辩也不哭闹。直等到母亲打完了，气也渐渐消了，他才会和颜悦色地低声向母亲认错谢罪，母亲也就转怒为喜了。
韩伯俞后来长大了，对母亲也一样恭敬孝顺，母亲对伯俞依然要求严格。有一次，伯俞又因故犯了错误，惹母亲生气，韩母举起手杖又打他，伯俞也孝顺地躬下身子，等候母亲的训导。但是母亲年高体弱，手杖打在伯俞的身上一点也不重。伯俞忽然哭了起来，母亲感到十分奇怪，问他：“以前打你时，你总是不出声，也未曾哭泣。现在怎么这样难受，难道是因为我打得太疼吗？”伯愈哀伤地说：“不是的，母亲，以前您打我时，虽然我感到很疼，但是正是因为疼才觉得您老身体还很好，我心中暗自庆幸以后母亲疼爱我的日子还很长，可以常承欢膝下。今天母亲打我，儿子一点儿也不觉得疼，足见母亲已筋力衰迈，所以心里悲哀，才情不自禁地哭起来了。”韩母听了儿子的话，感叹地将手杖扔在地上，流下眼泪。
岳母刺字
岳飞，字鹏举，汉族，是北宋相州汤阴县人。中国历史上著名战略家、军事家、民族英雄、抗金名将。岳飞凭借其军事方面的才能被誉为宋、辽、金、西夏时期最为杰出的军事统帅。
岳飞十五六岁时，北方的金人南侵，宋朝当权者腐败无能，节节败退，国家处在生死存亡的关头。岳飞投军抗辽。不久因父丧，退伍还乡守孝。1126年金兵大举入侵中原，岳飞再次投军。临行前，姚太夫人把岳飞叫到跟前，说：“现在国难当头，你有什么打算？”“到前线杀敌，精忠报国！”
姚太夫人听了儿子的回答，十分满意，“精忠报国”正是母亲对儿子的希望。她决定把这四个字刺在儿子的背上，让他永远铭记在心。
岳飞解开上衣，露出瘦瘦的脊背，请母亲下针。姚太夫人问：“孩子，针刺是很痛的，你怕吗？”岳飞说：“母亲，小小钢针算不了什么，如果连针都怕，怎么去前线打仗！”姚太夫人先在岳飞背上写了字，然后用绣花针刺了起来。刺完之后，岳母又涂上醋墨。从此，“精忠报国”四个字就永不褪色地留在了岳飞的后背上。母亲的鼓舞激励着岳飞。岳飞投军后，很快因作战勇敢升秉义郎。岳飞随副元帅宗泽出征，多次打败金军，受到宗泽的赏识，称赞他“智勇才艺，古良将不能过”。
岳飞所带的部队纪律严明，作战勇敢，对百姓秋毫不犯，令金军闻风丧胆。金军形象地评价岳飞所带的部队：“撼山易，撼岳家军难。”岳飞由于他卓越的才能和誓死爱国的忠肝义胆，被称为忠武大将军，武圣。
“评析”
父母是孩子来到这个世界上最先接触的人，是至亲至爱的亲人。父母有义务将孩子抚养长大，更有责任将孩子培养成人，所以父母也是孩子在这个世界上的第一任师长。正所谓“养不教，父之过”，说的就是如果养了孩子而不去教育他，那是父母的过失。
“父母教，须敬听”，这句话是说作为儿女，对于父母的教诲要有怎样的态度。
一个“敬”字道出了对于父母教诲应有的态度。“敬”有两层含义，一是恭敬。父母良言劝导，儿女要在父母身旁，恭敬侍候，听着父母说话；二是尊敬。儿女发自内心的对于父母的诚恳尊重就是尊敬。尊敬是内在的，恭敬是外在的。只有内外结合，神于内形于外，才是真正的“敬”。
“听”表现了对于父母教诲的做法。“听”有四层含义。一是听到耳朵之外。父母教育时，听着，不表态，不顶嘴。二是听到耳朵里。父母教育，听着，答应，敷衍。三是听到脑子里，听到了，记住了，记到了心里，当时的表扬记下了，当时的批评也记下了。四是听到心里，不但记住了，还能够在心里想着如何接受父母的教诲，落实在行动上。
以上四个层次表现于外，都是“听”，表现于内却大不相同，最终结果也会完全不同。如果是第一种，父母的教诲没有起到任何作用，孩子对父母的态度冷漠，时间长了，徒增孩子的反感，甚至怨恨。第二种，孩子对父母表面上做到了恭敬，还能让父母接受，不再批评，但是对孩子教育的结果没有显现出来，孩子当时听着也就完了，过后就忘了。第三种，孩子是对父母尊重的，也是把父母的教诲放在很重要的程度尊重的，听到耳朵里，进到脑子里，但脑子是没有运转的，没有想到解决的方法，没能让父母安心。第四种境界最高，孩子不仅外在表现做到了“敬”，内心里也做到了“诚”，是恭恭敬敬地听着，诚心诚意地记着，如影随形地想着，自然而然地做着。这种“听”才是真正听父母的教诲，听父母的话。把父母的教诲落实到点点滴滴的生活中去，是孝子的最高境界。否则，仅是听着，脑子不运转，行动不落实，是毫无意义的。
说到这里，我们仍然可以将“父母”换成“领导”、“老师”。
在单位，领导的教诲，员工要认真地听着，并考虑如何把领导的教诲变成自己工作的动力，指导自己的工作，让工作更加出色，让任务更加圆满，这里的“听”不仅有虚心接受的成分，更是对现有工作的一份担当和责任，只有认真听好工作任务，听清工作方法的人，在工作中才会少走弯路，顺利完成任务。
在学校里，老师的教诲，学生更要认真倾听。因为老师的良苦用心和父母是一样的，老师的教诲往往更有针对性，老师讲课的内容更加系统，学生一天至少八小时在学校，老师对学生个性、能力的了解有时比父母还要全面、客观，充分理解老师讲授的内容，接受老师的教诲，对于迅速增长自己的知识，开拓自己的视野，提升自己的能力，是有绝对帮助的。
说到底，一分诚敬一分利益，以诚敬之心接纳父母、老师、领导的教诲，一定会迎来自己开阔的人生。
“思考”
父母的教育在人的成长中，起着重要的作用。每个人的性格、能力及个性发展或多或少受父母的影响。所以，能够尊重自己的父母，听从他们的教诲，一般都会对人生之路有所裨益。但事情都是相对的，不能绝对来看，我们的父母不见得是圣人，也可能会告诉我们一些错误的观点，传递给我们的也可能是偏颇的见解，他们的行为不见得能被社会大众所接受，这时候，我们是否也“须敬听”呢？
比如，有的孩子在外边受了委屈，回来告诉父母。父母就告诉孩子说，在外不能被欺负，有人打你，你就打他，有了事，爸爸妈妈给你顶着。在网络上就流传着这样一段视频：一个父亲教唆自己年幼的女儿和同样年幼的外甥打架，而且一定要分出胜负。再比如，有的孩子在外边爱占小便宜，今天拿了同学的铅笔，明天要了别人的橡皮，有的孩子向别的孩子借钱，父母会说，这孩子真聪明。有的父母爱酗酒，有的父母不爱上班，爱打麻将赌博。在这样的家庭里长大的孩子，需要有很高的智慧和分辨是非的能力，用自己的行动去改变父母，引领父母对生活要有积极向上的态度。如果没有能力改变父母，也要洁身自好，努力寻求个人最积极的发展，再以个人的人格魅力感染父母，否则也许会带着父母的负面能量面对生活。
名言欣赏
1.父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。—孔子
2.谁拒绝父母对自己的训导，谁就首先失去了做人的机会。—哈吉·伊芒赞同
3.子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养。不敬，何以别乎？”—《论语》
