第36章 夜步

爱心就像沙漠中的清泉，能够让绝望的人看到希望；爱心就像是冬日的阳光，能够让寒冷的人感受到温暖；爱心就像久旱大地上突降的甘露，能够滋润枯萎的心灵。只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间。对于爱心，每个人都有不同的认识，但是毫无疑问爱心是人性中十分美好的一部分。

这是“冯骥才散文新编”书系五种之一，精选了冯骥才大量的散文作品中偏于抒情的篇章，系作者自己精心遴选，书名待定。我陡然想起一句话：“我一扑向你，就感到无限温柔呵。”我还想起我的一句话：“我睡在你的梦里。”——《秋天的音乐》。

这是一本抒情散文，运用了积极现实主义和积极浪漫主义相结合的创作方法。从说人和说诗的角度，写出了什么是诗歌，诗歌的作用等，让读者对诗歌有进一步的理解。

《中国文化知识读本——千古五言之祖:<古诗十九首>》中优美生动的文字、简明通俗的语言、图文并茂的形式，把中国文化中的物态文化、制度文化、行为文化、精神文化等知识要点全面展示给读者。

本书为作家张大春的中国传奇笔记材料小说集“春、夏、秋、冬”系列的第二本。延续前作《春灯公子》中娴熟之极却不失当代感的书场叙事技艺，小说家将关注的视角从广袤幽邃的江湖林野、众声喧哗的市井书肆进一步聚焦到庙堂之上、塾宫之中，讲的笑的皆是古代官场与科场的怪状、丑态与糗态，是各怀心思机关的诸品人物，也呈现了近代中国知识、权势阶层流动升降的复杂光谱──同时抛出一个问题：小说家与史家，究竟何者是对方的倒错？

张不悔原本是一个身世悲惨的少女，为了挣钱给弟弟小熊看病，用尽了各种手段，尝尽了个中滋味，可是命运的轮盘却又将她卷入了一场家族的暗战之中，碰上了腹黑男的她是否能摆脱命运的多舛，是否能走上幸福的道路。

本书主要内容为：古老的建筑，追踪第八奇迹——琥珀房子的秘密，奇妙的旅行——马可·波罗游记之谜。

在这个煌煌大世中，不去拼搏一番，是会遭雷劈的！盛世之下，唯有废物！盛世之上，只剩天才！（爽文！但不会太爽！目前以决定有至少三只一级神！）

《中外创业传奇100例》选取古今中外优秀人士100人，按八荣八耻分篇，通过100个生动的故事，介绍其感人事迹。这些多彩的故事，它们蕴含着诸多的共性：大多数创业者都从零开始，都走过坎坷的创业路，历经磨难，通过不懈奋斗而成就事业；他们大多依靠管理创新、技术创新和服务创新，打造出自己的特色品牌，从而站稳脚跟并不断做强做大。要求照搬照套这些成功的创业经验，不是《中外创业传奇100例》的目的；宣传创业典型，弘扬创业精神，推进创业实践，乃是编者的深刻用意。

结合心理学研究成果和销售实战的销售圣经，对消费者的不同心理，销售人员在销售过程中的不同阶段，以及销售人员应该怎么去面对客户等方面都作了详细的介绍，本书值得称道的地方，就是主张面对看似纷繁复杂、难度重重的销售工作，首先要认识到销售活动的制胜秘笈：那就是在销售活动中，要想提升你的销售业绩，就一定要真正明白心理学对销售的重要性，销售是一门科学、也是一门艺术，更是一场心理战。销售首先需要考虑的不是赚取金钱，而是获得人心。本书所提供的种种技巧，不管是挖掘需求还是推动成交，都是拿来就可以使用的绝招，不但能使销售新手学到销售的入门知识，更能促进销售人员对销售工作有进一步的认识，得到重新启迪和实际帮助。

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[两岸文学PK大赛] 走在大学里的任何一处，大多数总会看见一对对幸福而又甜蜜的情侣牵手笑谈。她们会一起去图书馆看书，一起去食堂用餐，一起去学院中各个风景秀丽的地方漫步… 有人说，浪漫的恋爱，是在大学中才能感受到的。 浪漫的恋爱，许下一句‘爱到永远’，总会许下一句‘永不分离’！看着这一切，经过时间的洗涤后，却不知‘后事如何’了… 在心中，会期盼出现一份类似童话中完美的爱情，一生一世，永不分离。 对爱的永远，他听到太多、看到太多对爱许下的‘永远’，但却始终看不见那所谓的‘永远’，只留下一段故事般的尾声，绽放出几度烟花消逝的季节… 每一年，丽泽学院这所重点大学，都会有大批的新生进入，而与此同时，又会多出那一道道崭新的爱恋风景…丽泽大学，一所重点大学！张敛，一位刚刚考上丽泽大学的学生…

原来，世上不是没有光明可惜，终究是迟了刘凯看着被解救下来的被拐姑娘脸上的欣喜想起很久以前那天下午阳光撒在她的脸上那一抹自信又张扬的笑容向阳原来你才是那抹射在他心里的阳光

他是集聪慧与荒唐于一身的新皇。她是人前人后二般模样的新后。新后的姐姐说：“你这叫……那啥……羊入了狼圈，最后肯定被啃地连骨头渣子都不剩了。”新后眨了眨眼睛，“不应该是狼入了羊圈吗？”新后的姐姐：“反正都是一个道理！戏文里不是常说，‘一入侯门深似海’吗？”新后心中暗叹了一口气，她何止是入了侯门，她是入了那高处不胜寒的皇墙内院呐！想她一个普通的穿越女，若不是因为他的荒唐，很可能活不过两回，她是该感到庆幸呢？还是庆幸呢？众人皆醒她独买醉，笑看诸事红尘如灰。

本书是一本学生价值观念培养的教育类图书，具体包括：什么是金钱观、金钱观与价值观的关系、学生树立金钱观的年龄段、家长在学生价值观培养上的作用、金钱观培养的原则等内容。