第10章 红色童话(1)

本书共收录了作者7篇文章，《小船，小船》《当我还在童年》《小河流过门前》《深山的孩子们》《五（一）班的“备忘录”》《心声》《雪·太阳·村庄》。语言生动隽秀，故事引人心动，让小读者和大读者如临其景，爱不释手。你将领略到作者心中最柔软的感情、如花的风景、美妙的疼痛的成长和源自童年天籁般纯粹的声音。

十年没人住的空荡荡老街上，阿吹哥们几个经历了令人抓狂的一夜，可怕的传说、飘荡在夜色中的白色物体、死去的小狗、让人精神错乱的蚁毒、深夜里的醉鬼……更有迭出悬念吊着你的口味，让你爱不释手。

一般来说，冲锋枪是指双手握持发射手枪弹的单兵连发机械。它是一种介于手枪和机枪之间的武器，比步枪短小轻便，便于突然开火，射速高，火力猛，适用于近战和冲锋，在200米内具有良好的杀伤效力。

本书策划出版是立意于让更多的人打破学科壁垒，推广学科常识。常识能提升人的文化素养，改善一个人的文化形象。人文学科本来就没有很严格的区分，而掌握更多的学科常识对于我们成为一个有文化素养的人很有意义。这虽然未必是我们对知识分工所带来的局限作抗争，但不同的学科常识使我们更能成为一个丰富而有趣的人。这不免使我们想起培根先生那段著名的论述，“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。总之，知识能塑造人的性格。不仅如此，精神上的各种缺陷，都可以通过求知来改善--正如身体上的缺陷，可以通过运动来改善一样。这些话语所蕴涵的深刻含义，令人咀嚼不尽。

《金手》一书由原来的《金手》和《拔萝卜》两小书组成。《金手》以书中其中一篇文章名为书名，也做了新版的（两小书组合版）书名。《金手》一书分为2个小故事“金手”和“费多拉的悲哀”，是著名作家丰一吟为建国初的小朋友们翻译的苏联民间故事选集中的两则故事，它讲述了在草原上，一个牧畜的老人，膝下有一个美貌无双的女儿，女儿提出要嫁给在这个世界上最富有同时又是最贫穷的人。

简介什么的，不存在的。非正统修仙，一点都不稳但是却皮得出奇。

现代厨师林知墨一朝穿越成农家女，相貌丑陋，无父无母，伯婶刻薄，堂兄堂姐作践。开局不好没关系，厨艺在手，天下我有。林知墨斗恶人，开食铺，还顺手救了个失忆的男人当苦力，朝着发家致富的目标奔去。只是没想到男人却是当朝皇子，奴役皇子可是大罪，林知墨赶紧给皇子算工钱。只是皇子银子不要，店铺不要。“本王缺个御厨。”前面是田园文，后面女主陪着男主打天下。

人类的思维就像至暗深沉的大海，海里有什么我不知道，但一定要潜下去，潜下去才知道里面有什么。

怎样增进师生关系呢？首先教师要尊重学生的人格和尊严，真正的关怀、鼓励和赞美学生，并且尽可能多地营造师生互动的机会，以增进师生的关系。马斯洛认为人有受尊重的需求，学生害怕的事情之一就是当场出丑、难堪。师生关系建立的前提之一，就是要尊重学生的尊严，并给予其下台阶的机会。关怀就是给予学生温暖。同学生对话应给予其关怀，并时时想着要鼓励学生，赞美学生。赞美要是鉴赏式赞美而非评价式赞美，也就是不对人而对事。教师对每位学生的潜力或优点要进行挖掘，多多进行强调。有些话语或行为适宜私底下进行，有些教师会和同学约定特定的时间，和学生一一单独地谈话，这样既可增加对学生的了解和认识，也增加了师生间沟通的渠道和情感。

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新书《穿书后我只想种田》已发～ 有兴趣的宝宝可以移步～ 林蓁重生到半年前，这时府中风光依旧，她还未遇到渣前未婚夫，她发誓要吊打渣男与小三，保全满门荣华。纵使重生这把好牌在手，也因为猪一样的队友而打的稀烂。所幸，林蓁死不认命，得天独厚，另辟蹊径，硬是将残局铺成了太平盛世……

神魔陨，邪神降，破万世之准则，立邪神之根本，诛仙除魔,驰骋天地，任其逍遥。

世界文学名著是世界各国社会和生活的结晶，是高度艺术化的精神产品，是人类共有的文化财富，具有永久的魅力，非常集中、非常形象，是中、小学生了解世界和社会的窗口，是走向世界、观摩社会的最佳捷径，也是培养人文素质，养成优雅风度，形成高尚思想品格的好教材。这些世界文学名著，伴随着世界各国一代又一代的青少年茁壮成长，具有广泛的影响和深远的意义。特别是带着有趣的欣赏的心态阅读这些美丽的世界名著，非常有利于培养青少年积极的和健康向上的心理、性格、思维和修养，有利于青少年了解世界各国的社会和生活，不断提高语言表达和社会交往的才能，这样就可以早日走向社会，走向世界。

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云霁是在山中长大的”野孩子“，好奇心驱使她要去看看山外的世界，她便怂恿小芷，于是二人偷偷溜出山。一场人间的游历，从桃树花开到花落短短几个月的时间，将本稚嫩单纯的面庞覆盖上了不属于那个年纪的哀伤，像是已经走过了长长的一生。后来的十年，梦中总是有那个那个男子绝美的面庞，皎洁的月光下，他背着她缓慢的走在鹅卵石上，夜色如此美好，可也是他，如此绝情。