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活下去，一起！末日，我带你活，我是秉承圣光和正义的骑士！……生化末世突然降临的时候，一个上有老下有小的普通人该如何生存下去？面对可怜的幸存者们，有系统傍身的主角救还是不救？不经意间捡了无数妹子萌娃之后，选择堕落放纵还是重建社会秩序？地球迷雾消散，星空隐秘逐渐展现，一个个神、魔露出狰狞的面孔，面对降维打击，臣服还是抗争？一念成魔，一念成神！

新星历3781年，卡尔凡纳帝国在和欧德林帝国的战争中惨败，为了帝国的未来，森莫文格斯皇室年轻的王子和公主必须面对他们此生最痛恨的事情——政治联姻。而一直将对方视为敌人的两大帝国，最终不得不在一个共同的威胁面前联手合作，他们对战的究竟是什么样的存在？

这是一个萌新英雄在坑货主神的带领下，完成一个又一个幻想世界挑战，实现平凡人生华丽逆转，最终成为人类救世主热血故事！喜欢的朋友可以收藏一下，你们的支持就是熊猫创作的动力！

夏晴职业:法医连轴工作72小时，在写尸检报告的时候，突然失去意识。苏醒后，她来到了一个完全陌生的世界。然而，命运的惊吓，远不止如此……自称高等文明产物的系统，试图让她拯救世界！而她所处的异界正经历着一场大灾变，病毒肆虐，丧尸，变异生物横行。至于她，则是一个活不到剧终的'女配'。'小说'中，'女配'死在哥哥的手里，而她的身边还有'女主'的裙下臣一二三四五……。为了改变命运，她选择与系统携手。与此同时，这个世界的隐秘，以及末世背后的阴谋，也在渐渐揭晓。系统：社会我晴姐，人美路子野！晴姐：呵呵，垃圾系统！

12月25日。圣诞节。一名苏杭女子怀胎十月，生下一只圆滚滚的蛋。世界震惊！全人类震惊！至此，一位威震宇宙的暗黑破坏神降临人间。它就是——超级蛋蛋！……

“空”是佛家宣扬的一种空灵、豁达、开阔、清明的境界，同时也是一种积极、自在、简朴、自适的生活方式，有助于修行者安顿身心，得道出悟。《禅悟人生系列·空空大道：人生幸福的悟空修行课》正是通过悟空之法助世人求得幸福之道。本书秉持“先空身，再空心”的修禅之法，从日常的行禅打坐到修习正念、破除执念，戒贪嗔痴，层层深入地引领读者悟得空的至性，回归生命的本源，拥有内心的安宁和悦，走向人生的幸福大道。

一个资深宅男，带着手机穿越明末成了一个马贼二代。为了在乱世活下去，他带领山寨人抗雪灾，入川蜀努力打拼。只是乱世岂能让他安隅一方。无奈之下他杀贪官，护一州人民。为了不让历史重演，领兵拒张献忠入川，联手李闯王抵抗青狗，用自己的热血去完成汉人祖先们的梦想！

《世界名人成长历程——运筹帷幄的谋略家（4）》本书分为荀攸、吕蒙、诸葛亮等部分。

三年前，他驰骋非洲，当之无愧的兵王之王；三年后，他重回都市，无车无房还麻烦不断。应聘公司当保安，不上战场入职场，低调机智有内涵，保安也会有春天。每次被人问起，为神马倒霉的总是你？雷刃常羞涩地说，只怪哥帅得太明显！……[新书《花都圣医》已上传，欢迎关注。]

《读禅学做人》精选一百多篇有关禅学的小故事，主要是历代杰出的禅师的一些著名的禅话、语录、公案，同时结合现实生活分别从人品之本、君子之腹、圆融处事、逢山开路、调整心态、广结善缘、管理人事、智慧用人、增长见识等九个方面归类整理，说明智慧做人在当今社会工作中的重要性。

《厘俸》是一部叙述古代英雄海罕和俸改之间的战争的史诗，展示了从原始社会解体到奴隶制初期傣族先民广阔的社会生活。当傣族先民进入“英雄时代”以后，创造了剩余的生活资料，私有制观念和私有财产的产生和存在成了可能，阶级分化出现，随之而来的便是无休止的掠夺战争。战争的起因和目的就是为了掠夺对方的财富包括妇女。海罕的妻子被俸改所掠夺，为了夺回爱妻，海罕和桑洛的联军包围了勐景罕，天上的天神也来帮助海罕攻打俸改，经过旷日持久的激战，海罕打败了俸改，夺回了爱妻。力量和勇敢成为这个时代的道德风尚，形成了整个社会崇尚武功赞扬英雄的风俗。

顾采薇眼睛一闭一睁，就重生在了害死自己的人身上。老天爷还附赠一个冰山侯爷夫君，以及处处和她作对的便宜儿子。报仇是没法报了，寻死也是不可能去寻的。于是，她决定——她要和离，她要回家，她要回归人生的正轨！然而在和离之路上，她的冷面夫君悄悄给她挖了无数个坑……

一本丰富的百科字典，一座有创造力的知识乐园，一部健康成长的智慧圣经。精美的图片，有趣的文字，活泼的版式，将科学性和趣味性完美地结合在一起，让我们一同领略和感受知识带给我们的快乐。《阅读文库·我的第一本百科书：人物百科知识博览》内容包罗万象，形式丰富多彩。它既是人们认识世界、感知历史、触摸时空和未来的组合工具，又是聆听历史和探索未来的一条捷径，同时也是家长引领孩子成长的教育指南。

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本书中，谭传宝教授以其严谨的治学态度和深厚的学术功底对“德育”这一虽妇孺皆知但是却常常雾里看花般令人迷惑的概念做了系统而严谨的定义，并以大量浅近文字梳理、解释，试图让初次接触者也能洞悉其深意、理解其价值。另外，本书对德育的诠释完全切近时代特色，关照现实问题，建言德育实践，努力填平学术与实践之间的鸿沟。