第17章 农村教师必备素质漫谈(2)

随着互联网的迅猛发展，网络媒体也得到了飞速发展。网络媒体作为一种全新的现代化传播介质，有着与传统媒体截然不同的新特征。网络媒体给我们的时代提供了最快捷、便利的传播方式。网络媒体是人类有史以来增长最快的传播工具。网络媒体的出现和对文明的意义，不亚于中国人发明纸张的意义。

这是一本没有多少故事的回忆录，其中大多是历史记载，我将它看作电视系的教学辅导读物。当然，如果读者对于中国的体育电视以及与其有关的历史有兴趣，也可以从中体会到一些阅读的乐趣。

切斯特·何尔康比在中国居住多年，几乎与中国各个角落、各个阶层的人们都有过接触，他在书中对他所看到的中国社会作了一个全方位的鸟瞰。虽然不免有许许多多的偏见、误解与曲解。有的是西方人所固有的偏见与曲解，有的是文化上的误读和误解．但大体上还是勾勒出了一幅中国的社会的真实画卷。甚至在一些方面还具有理性的现代化的外来旁观者的深刻洞察力。

本书在田野调查和口述史采集的基础上，利用人类学、社会学、历史学和民俗学等相关学科的方法，对杂技之乡河北省吴桥县的杂技学童群体进行系统研究。当今吴桥杂技学艺、从艺行为是当地人对地方文化传统的现代性借用。历史上在生存压力下形成的杂技文化传统，在当代语境中，被国家、地方和个人加以利用，使杂技成为一种极具地方特色的职业选择模式。

从iphone到hiphone，从山寨版刘德华到山寨版周杰伦，旺子牛奶、Nlke运动鞋、百谷虎搜索……2008年，“山寨”一词呼啸而来，并成为当年最火的网络词汇。

一次结婚前，李宿白死乞白赖地缠着她。第二次结婚前，换她死乞白赖的缠着他。两人被绑在小黑屋里，她开始展开攻势：“你爱我吗？”“你不配。”“……那你干嘛要冒着生命危险来救我，犯贱？”良久，他冰冷的“呵呵”了一声。她接话：“其实我也贱，要不，咱们再结一次？”他笑得她浑身发毛：“你要不怕死就来试试。”事实证明，她其实不怕死。

徐泽在进入大学的第一天得知，自己所在的三班男女比例恰好是一比二。于是短暂的开学期间，喧嚣、骚动、手忙脚乱，男生们挖空心思，寻找接近女生的机会，并在暗地里相互较劲，以博取班里漂亮女孩的青睐。校内是弥漫爱情与友情的温床，却也时刻暗涌危机。校外是充满现实与诱惑的江湖，但也偶尔涌现温情。徐泽不停地在温床与江湖之间试探、游走、挣扎，并试图抓住青春的尾巴，寻得人生的平衡。青春到了终点站，徐泽和他的朋友们，谁也没有想过他们的结局，这样地难以预料……

"凌一念被劈腿了，劈了也就劈了，对方还是个中年大妈！打击气愤之下，跑去“相亲”了，结果一不小心把人家的“相亲”搅黄了。开溜之际被人一把拎住：“赶跑了我的女朋友，你是不是该赔我一个？”凌一念就这么把自己搭进去了。"--情节虚构，请勿模仿

青梅竹马，两小无猜，原以为能携手到老，结果她却听信谗言，另嫁他人，狠心背叛了他。看着他满门被斩，看着他死于箭下……她悔恨不已。重活一世，望着他清瘦的背影，她发誓绝不重蹈覆辙，她要倾尽所有来爱他。

一部魅力四射的小说。叙述简洁中见丰富，明快中见尖新，生趣盎然，而又时有《福乐智慧》式的幽默和哲理闪烁其间。《时间的孩子们》描写了穆明孤儿、哈力克、苏里堂是交心知己，三人生活在新疆，闲来在穆明孤儿开的小天堂景点一聚。穆明孤儿无父无母，先是一个打馕师傅，后来富甲一方，一生执着于寻找生母的美梦。苏里堂本来过着安定的婚姻生活，一不小心坠入美丽的春天古丽编织的情网，离婚、下海，却被生活打碎了爱情的梦。哈力克在婚姻中挣扎纠结，痴迷于插在门缝里的一支玫瑰。他们都是时间的孤儿，他们是时间的孩子。时间没有耳朵，所以它永远年轻。

啊这…无语了，我为什么在这，面前的冰块是谁？“哥，聊感情吗？免费聊天还送小姐姐哦！”“切，不要就算了。”“女生都是说翻脸就翻脸的吗？怎么办，在线等，挺急的…”不虐哦，甜文，因为本人喜欢甜甜的！

师父居心叵测，让他身败名裂；师兄骗她感情，让他死无全尸；小师妹给她设下生死陷阱，就让她生不如死！弹药师借尸还魂，辱她者，她必辱之，害她者，她必千万回报！还有他，欲借她力、谋她身、夺她心，她偏要拆他台、踹他小弟、戳他心肝脾肺肾！什么，要姐做皇后？行，领着千军万马过了霹雳火雷阵先！包子已死，天才重生。行走间，石榴裙下尸横遍野！谈笑中，舌灿莲花怎敌得过步步血莲！

《收藏的旅程》穿越古今时空经纬，和岁月珍藏回溯久远年代，收藏的旅程并不寂寞，有你我一起品味珍藏的妩媚。收藏的旅程既不单调也不落寞，沿途交叉闪现的宫廷、民间、博物馆收藏的繁复风景，沉淀着人类的智慧和文明。《收藏的旅程》在众多的藏品背后，隐藏着一段段鲜为人知的故事，或许惊心动魄，或许扑朔迷离，它们无比生动传奇，倾诉着岁月珍藏中的艰辛和快乐，折射出那个年代的历史和文化

《解读青少年心理文丛：如何让青少年心理健康》针对青少年朋友当中存在的厌学、耐挫力低、不适应集体生活、处事能力不足等方面的问题，提供合理的解决方案，帮助青少年朋友走出困惑，身心得到良好发展。

本书是小学六年级《生命教育》教材。以生命教育为主旨和主线，依据教育部颁布的、与生命教育有关的各专题教育(如心理健康教育、公共安全教育、青春期教育、环境教育、法制教育、禁毒和预防艾滋病教育)的指导纲要编写。本书由“生命与自我”、“生命与他人”、“生命与自然”、“生命与社会”四个专题组成，结合学生认知特点，通过一系列课题和活动安排，帮助学生加深对生命的理解，认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命，增强安全防范能力和自救能力，提高生命质量，为学生的终身幸福奠定基础。