第857章 ，猎杀（上）

轮回的剑魔，注定的命运。低调的生存，换不来众神俯瞰众生如蝼蚁的信念。没办法，既然神们摆下了天地为局，众生为棋的大局，那么你眼中的蝼蚁只有烂命一条，陪你练练。吓唬我，没门。挑衅我，咱玩玩。敢动我兄弟，就是他妈的神，老子也要杀。

苍天不仁，视众生为蝼蚁，贬罚生灵之血脉。圣师不义，妄冠绝无上境，欲贪夺天绝之体。永恒界纪，九界万族林立，因一人之情关，却强加众生无妄灾。天绝遗族被灭，幸存者身份被掩。一次只为一人知的轮回下，乱了苍天的意志，迷了圣师的真眼。吾虽身陷诡谲阴谋，但恒心不变，为护苍生大义，纵九死而不悔。

被遗忘的战场，从另一个世界牵引而来的残魂，不记得过去事，不知道未来路，沉睡数千年，苏醒承遗志，生而为王，却不是为自己而活，让消失的魔族重现是使命，填满内心深处的孤独和空虚才是追求。

一个资质低、悟性差的“真·废柴”武修之路。功法与武者之间存在“契合度”，契合度越高修炼越快，传说契合度达到七分之后，每增加一分，修炼效率加倍！一次意外，杨硕获得查看自己与功法之间的契合度的能力……天才们修神功秘典，消耗无数天材地宝，穷毕生之力，勉强摸到武圣境界的门槛。杨硕修低阶功法，向着武道巅峰大步迈进……————————“我的资质，只配修炼低阶功法？”“你们视为垃圾的低阶功法，在我看来，未必不是一部部契合度十分、十二分，乃至更高的绝世神功！！！”《无尽神功》①群：89699930【满】；②群：179340934；③群：82428033；VIP铁杆群：87267585【需粉丝值截图验证】，欢迎大家踊跃加入讨论！

一个不小心成了创世神，这可把萧轩给愁坏了。创造世界是不可能的，这辈子都不可能的，，，，，真香。然而萧轩的创造大道才刚刚开始。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

青春，灰白记忆，忆久无思。本书主要记录高中生活。

古往今来，有多少中外名人不断地涌现在人们的目光里，这些出类拔萃、彪炳千古、流芳百世的名人中，有家国天下的政治家，有叱咤风云的军事家，有超乎凡人的思想家，有妙笔生花的文学家，有造福人类的科学家，有想象非凡的艺术家……他们永远不会被人们忘记！本书遴选了人类历史上最富影响力、最具个性的名人——叔本华，作者结合青少年的阅读习惯，用生动活泼、严谨细腻的笔触向读者介绍了这些世界知名人士的生平故事、理想追求和光辉业绩，为广大读者描绘了一幅幅极具传奇色彩而又引人入胜的名人人生画卷，是青少年学生最佳的成长伴侣。

新书《进化之穿越妖蟒》，可观看，重生为蛇，来到一方世界，练功吞噬成蟒，修炼百年，寿命寥寥无几，就在认为这一世最终也会落下帷幕时，愕然发现现实世界中的人类，不知为何会来到此方世界中，顿时这个世界好像变的点不一样了！

《纽约时报》最佳畅销书。当炸弹飞过头顶，当AK47指着肚皮，当狙击手瞄准脑壳，他仍然沿着炸弹的轨迹奔跑。《完美风暴》作者荣格尔的悲惨人间之旅，在死亡中体验生命，在生命中体验死亡。他是一名战地记者。他热爱和平，却总在寻找着战争和灾难。他在炮火现场，以生命为赌注记录着每一个细节，将战场上的流血与牺牲、杀戮与灾难直接呈现给远隔万里的人们。他雕刻着人们对世界、战争和自身的认知。他的伤亡概率高于战场第一主人公——士兵。

一个篮球，一位少年；一个篮球，一群少年。“林星宇，一个小小联赛的冠军值得你那么努力?”“值得，因为这个是我梦，是大家的梦。”没有功利名禄，没有尔虞我诈，有的只是一群少年不断拼搏不断努力，追求他们眼中的冠军。少年们眼中的冠军，对他人来说不重要，但对他们来说…这是一个无尽的荣耀……

【精品玄幻】神玄大陆，宗门林立，武道为尊，遵从弱肉强食法则。少年叶枫，自鸿云国踏出，一路上，遍地杀机，腥风血雨，为红颜、为母亲，历尽艰辛，夺天地造化，闻名古风域，傲视东洲万域，威震大陆五洲四海。推荐新书《重生之漫步青春》

本书是一部从思想学术角度描述康有为一生的传记。内容包括突破传统的藩篱；“貌孔心夷”的“今文学家”；一个先知的悲剧。

一朝穿越，现代金牌律师殷荃成了爹不疼娘不爱的将门庶女，不仅是个生活不能自理的草包，更是个胸无点墨任人欺凌的赔钱货！什么？叫她嫁给那个连续死了七个老婆的端王冲喜？她连夜出逃，邂逅嫡仙美男，随他到他府中，他浅笑：“本王就是奉旨与你成婚的端王夏侯婴！”--情节虚构，请勿模仿

这是一个既逗比又立志的故事，江云枫是新进国家级烹饪大师，浑身的光环都掩盖不了他逗比的性格，他是个普普通通的人，不是神。一样有七情六欲，一样有喜怒哀乐。抱着侥幸心理带VR眼镜洗澡一下就洗到食戟的世界，从而开始了漫长而有趣的从逗比变成牛X继而装X的过程应读者要求建了个群：601403400欢迎来提意见，或者骂我都可以，只要能让我写作进步。

本书中，谭传宝教授以其严谨的治学态度和深厚的学术功底对“德育”这一虽妇孺皆知但是却常常雾里看花般令人迷惑的概念做了系统而严谨的定义，并以大量浅近文字梳理、解释，试图让初次接触者也能洞悉其深意、理解其价值。另外，本书对德育的诠释完全切近时代特色，关照现实问题，建言德育实践，努力填平学术与实践之间的鸿沟。