第20章 拨乱反正和改革开放起步时期的反腐败斗争（1976-1982）(3)

《中国后妃政治》认为后妃位于最高权力中枢，她们的政治活动在高度中央集权的体制下会产生重大影响。以此为立足点，《中国后妃政治》全面扫描了从春秋到清王朝的后妃政治活动，系统研究了后妃政治所涉及的重大关系领域，综合分析了历史上具有代表意义的后妃政治朝代，典型剖析了参政后妃的具体政治作为及其影响。

党员主体地位与党内民主在实践中是互动互促与辩证统一的。政党民主持久健康发展，既需要制度保障，也需要动力支撑。党员主体地位在党内民主发展中，属于主体性动力，有内在性，广泛性，根本性的动力特点。本书内容的重点，是在厘清中国共产党党员主体地位理论来源与实践进程的基础上，从制度建设与动力合成有机统一的视角，立足党员主体动力产生的来源、动力体现的重点、动力效能检验的关键，探寻推动党内民主制度改革完善的理论与实践问题。

本书的中心思想是：人是生而自由与平等的，国家只能是自由的人民自由协议的产物，如果自由被强力所剥夺，则被剥夺了自由的人民有革命的权利，可以用强力夺回自己的自由；国家的主权在人民，而最好的政体应该是民主共和国。《社会契约论》立论的观点虽然基本上是唯心主义的，但在18世纪下半叶资产阶级民主革命的前夜提出，终究起过进步的历史作用。社会契约的理论集中地反映了资产阶级上升时期的民主理想：针对封建制度和等级特权，提出了争取自由和平等的战斗口号，并要求建立资产阶级的民主共和国。

“成风化人”系列丛书，从机关作风、家教家风、行业行风、学校校风四个角度，记录了和平区培育和弘扬社会主义核心价值观的有益探索，承载了和平人对社会主义文化自信的责任担当，展现了和平人“以身边事，教育身边人”的榜样力量，发挥了讲述和平好故事、传播和平好声音的文化引领作用。

本书通过对两岸政治关系定位和台湾地区参加国际活动问题的研究，试图从本体论和方法论的角度，分析两者之间的密切关联，并提出两岸政治关系定位模式运用于解决台湾地区参加国际空间问题上的路径与方法。本书从一个宏大的政治框架和政治背景的视角来看台湾问题，在方向、思路和视野方面，对我们认识和解决台湾问题，有着重要的借鉴作用。

谚语是千百年来人类智慧的结晶，同时也富于高明的语言表达技巧。笔者个人认为谚语的妙处可以用四句话来概括： 藏谋略于只言，指迷津于片语，以微言见大义，以前车为后鉴。

大荒没有仙，大荒只有一具仙人的尸体！世人都望得长生，永不朽。她却独守仙路尽头，等一个人陪她漫漫白首。

“公孙敬，我受不了你，你有那么多前女友，我要跟你分手！”说完，转身离开。他一下子抓住了她，可怜巴巴地说，“不要分手嘛，那38个我一个都不要，我就要你……”她转过身来，看着这个超级萌爆了可怜娃子，再看看四周揭示职责自己的目光，火山再次爆发，“不许装可怜，不许装可爱，不许卖萌！什么都不许！”说完，搜的一声跑掉了。他则是赶紧追了上去，于是赛跑游戏再次开始！

阿麦出生在麦熟时节，为此差点被爹爹取名为“麦兜”。阿麦的父母从另一个时空穿越而来，她本想跟着父母过一番清净无争的田园生活，谁料年幼丧双亲，战场逢异事……卸去红妆，进入军营，注定与骚包将军邂逅，与沙场杀将相逢，从一个小兵，成长为一代“战神”。阿麦知道，她为民绝情，为国弃爱，自己所做的这一切，不止是为了找到朝夕八年的哥哥，问一句“为什么”。刀剑无影的战场上，无论谁是男主，谁是男配，她都是一身戎装，无一败绩。朝堂之上，他为君，她为臣。他俯视，她扬颌。他有雷霆之威，她有傲骨铮铮。谁说女子须得以娇躯求安生，生死之后，江山如画，她只想寻个故人，一同赏春景。

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她是雪中仙女，伴雪而生，他是佛前青莲，千载化形。那一世，只是无意中一眼，她便喜欢上他，从此情心不悔，此生不换，而他，也在她的柔情攻陷下渐渐沉沦。偏偏天不成其美，百般无奈，两人迫入轮回，再世为人，如何续前缘？前世种种，又当怎样应对，是浴火成凰，还是焚化成灰，一切，都只是刚刚开始！

脚下是七彩祥云，手中是诛仙剑身上是金甲圣衣，后背是诸天神佛有了最强仙府系统的江天，从商店模式买到了吃下第一口，就能给人带去超能力的【恶魔果实】。身怀【九头尾兽】一念之间变身【死神，白一护，头牛一护】！脚踏九天十地，打怪升级！【超级系统爽文】

汤昊：“朋友，听说过二次元聊天室吗？”路人A：“没听过，干什么的？我加入有什么好处吗？”汤昊：“当然，里面的人个个都是人才，说话又好听，还能欣赏到各种才艺表演，比如魔少女大战触手怪，法老王的坟头对撞，超电磁炮对抗五彩大炮，星爆弃疗斩VS三千世界，以及我们群里最年轻的两位紫色老……美少女已经决定正式出道成为偶像。”“另外，如果你喜欢旅行的话，可以乘座我们每周一例行的凯尔特航空，前往从温州到加拿大的旅途，同时还能免费观看大型情景电视连续剧《哈哈哈》，怎么样，是不是有点小激动？”“……我可以喊救命吗？”“晚了，一切都是命运石之门的选择！”书友群：6-1-6-8-0-6-8-2-3

本书是写给中国少年儿童的父辈家长以及祖辈家长的“参谋书”，要为“隔代教育”指明正确的途径。本书未在空洞的理论概念里面兜圈子，而是立足于中国“隔代教育”的现实状况，大量地撷取了现实生活中鲜活而又典型的事例，从正、反两个方面，诠释了“隔代教育”的积极作用和各种误区以及化解误区的方法。