后来，伊伊妈想顺着儿子，干脆带他下楼玩一会儿再上来吃饭。可是，伊伊爸就是不同意，还说出去了又会缠着买零食，晚饭还吃吗？这时，伊伊反倒大哭大叫，闹得更厉害了。
伊伊爸最近工作有些不顺，心情比较差，看到伊伊这么不可理喻，再也忍不住了，拿起塑料尺就朝孩子的屁股打过去。
尽管站在一旁的伊伊妈知道，伊伊爸只是想吓唬一下孩子，确实没有真打。但是，看到伊伊边用手捂着屁股，边喊“爸爸”那副让人心疼的样子，伊伊妈忍不住跟伊伊爸“唇枪舌战”了一番。
后来，打也打了，吵也吵了，伊伊也老实了。
你看，在教育孩子的问题上，教育者总是常有分歧，不能达成一致。
然而，孩子天生就是一个机灵鬼，善于在矛盾的教育观念中钻空子。当孩子在你面前唯唯诺诺的时候，只要你一转身，他做的就是另一套，甚至与你背道而驰。殊不知，孩子的这种习惯并非天生，而身边的每一位教育者恰恰扮演着言传身教者的角色。但是，这些言传身教者的立场又是那么的不一致，就像一群蜜蜂围着孩子嗡嗡直叫。比如说，孩子要去玩儿，爸爸不让去，妈妈又同意他去；孩子要看电视，爸妈不同意，可是爷爷奶奶却答应了。
面对这么多形形色色的观念，孩子又该怎么办？别急，如此聪明的他们自然会找一种趋利避害的办法，其实在孩子幼小的心灵中，早就有一杆秤——谁宠我，就听谁的，跟谁亲；谁管我，就不搭理谁，不跟他亲。
在三代同堂的家庭，如果是老人带孩子的话，总会把对儿女的爱加倍倾注到孙辈身上，诚然，我们常说爱的教育永远是必要的。但是，这种爱里包含了溺爱，而且老人家还容易把一些世故的生存哲学灌输给子孙。也许，突然有一天，你会惊讶地发现孩子竟然用奶奶教的一套来对付爸爸妈妈了。这样的做法不免让爸妈感到措手不及，无可奈何：“嘿，翅膀硬了，没法治了。”
而另一方面，在教养孩子的时候，父母的教养方式也会常常出现双重标准。就如故事中的伊伊爸爸扮演的是板着脸，甚至是动拳头的“黑脸”，而伊伊妈妈则扮演着懂得安慰孩子，为了孩子甚至会跟“黑脸”父亲争吵的“白脸”，其实伊伊爸妈的这一行为很容易使孩子误入歧途。
事实上，在一个家庭里，教育者对孩子的教育理念和方法应该保持统一，不能一个让孩子这样，一个让孩子那样，更不能爸爸认为这样对，妈妈却认为这样不对，或是家长中的一方联合孩子与另一方作对，这样的话，不仅孩子会觉得无所适从，不明白是非曲直，也容易助长他们与大人作对的“歪风”。
那么，教育者的思想又该如何做到统一呢？简单地说，就是需要教育者做好沟通工作。当一位家长在教育孩子时，家中其他成员都应表露出支持的态度，要默契配合，不让孩子发现内部有何分歧，即使某个成员教育不当，也不要当即否定，而是要背着孩子统一思想，统一方法，这样才能让孩子感觉到真正的爱。
同样，如果孩子由保姆带，你也必须跟保姆沟通好，让她了解孩子有哪些习惯，当然也要了解孩子的不良习气，跟保姆一起讨论教育方法。要知道，家长需要受教育，保姆也需要，做到这些，才能谈得上怎么教育孩子。
为“忙爸忙妈”支招
爸爸教育孩子的时候，祖辈最好不要帮孩子说话，也不要埋怨爸爸，等事情过后，再找机会跟孩子谈，让他知道刚才错在哪，使孩子真正认识到错误，而不至于太难堪。
成功的教育需要一个家庭所有成员的共同努力才能完成，尤其是年轻父母和年老祖辈之间应当互相信任，而不是相互抱怨。
只要教育理念通了，具体方法自然也就找到了。
打能解决的问题，不打照样能解决
自古以来，父母打骂孩子似乎就是件天经地义的事情。而不少家长也甘愿受“棍棒底下出孝子”、“黄荆条下出好人”这些观念的支配，相信只有通过体罚才能让孩子明白道理，让孩子对父母“绝对服从”。于是乎，只要孩子不合心意，只要孩子犯了错误，父母轻则大发雷霆，重则大打出手，在他们看来，似乎只有这么做才算是尽到了父母的责任。殊不知，以打为手段教育出来的孩子，其性格有多么的扭曲，下面两则故事就足以说明这一切。
故事一：
肖彬，正在念初中，成绩中下，不爱说话，性格有些内向。对于同学的玩笑话或是嘲讽，他总是会记在心里敢怒而不敢言。但是，在一次端午节和同学去看赛龙舟时，他竟然将一个平时总爱欺负他的男同学推下河去，这一举动让周围人都大吃一惊。事后，班主任到肖彬家做了一次家访，经过一番了解，才终于发现原来肖彬一直在父亲的臭骂和拳头下成长，对外界充满恐惧。
故事二：
苏凯，现在已经为人父，可是小时候的他却是在妈妈的暴力教育下长大的。因为那时家里经济拮据，妈妈又是个好胜心强的人，为了教育好苏凯，只要考试成绩不合妈妈的意，他就会受到惩罚，不是被扯耳朵，就是被打屁股。
在这种环境下，苏凯终于从乡村考上了大学，但是大学毕业后，苏凯所有的事几乎都是和妈妈对着干。找了个妈妈不同意的女朋友，他主动提出与女友同居，最终奉子成婚，母子俩几年不说话，直至现在也很少有联系。
现在每当苏凯看到别人孝敬母亲，他总会无奈地说，我们母子俩别说生活在一起，就算是看上一眼，都会有一种敌对气氛，相处就更没有办法了。
很显然，在肖彬的世界里，打得过别人已成为他的一个目标和解决问题的方法。因为成长的经历告诉他，能够解决问题的手段只有暴力。所以，当他需要倾泻屈辱和苦闷的时候，会选择实施暴力这一手段，而不是把心中的苦恼向别人诉说。而在棍棒教育下成长的苏凯，虽说还是个有出息的、健全的孩子，但是母子关系却被活生生地扭曲了，这也实则是他人生中的一种莫大损失。
然而，心理学家研究发现，如果男孩经常被父亲打，会变得退缩、幼稚、缺少男子气、逆反、不愿服从社会规范；女孩经常被父亲打，会变得缺乏自尊、自爱和自信，而且容易早恋，学习成绩也很差；如果孩子经常被母亲打，会缺乏自信心、挫折感、多疑、没有安全感。总而言之，打孩子不仅不能解决问题，还会造成新的心理问题。
那么，既然打孩子实属一种落后的教育方式，父母为什么还要打孩子呢？
