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第11章 适当“放养”孩子

放养,听起来很可怕,但并不是放任自流。

有人比喻,它这就像放风筝,飘得再高,线始终牵在父母手里。放养,离不开父母的关心、指导和保护。

最初,我开始放养阳阳,是他一岁左右。当时,他能抓握东西了,喜欢“自己来”。我把他放在床中央,围着一堆玩具,任他“自己来”。小家伙一顿乱砸,玩得很开心。偶尔,我想教教他,如何来玩。他一瞪眼,说:“阳阳来,走!”

他在赶我走,他渴望自由了。

当然,阳阳自己来,就会走弯路,会犯很多错误。例如,明明是电子琴,他偏当电话玩。拿着它,一个劲儿地说:“喂,喂?”。有一天,当他发现,这东西能发声音时,兴奋坏了,大声喊:“响,响啊。”

看阳阳兴奋的样子,我确定,放养让他更快乐。

慢慢地,阳阳一天天长大,会得越来越多。我信奉,只要他会一样,我则放手一项。他会穿衣服了,我则让他自己来。他会熟练吃饭了,我就不再喂饭了。

周末到了,他能自己安排时间,决定行程时,我就不多问了。

阳阳从不畏怯,有新事情要他来全权负责,他总是很兴奋。这类尝试,他向来跃跃欲试,他知道就算搞砸了,老妈也不会说他什么的。

成长路上,阳阳有许多新尝试。比如,他三岁就学骑单车,学滑冰,四岁学滑板,学游泳,五岁办了个人画展……,这些事情,我都鼓励他大胆地去做。

这个过程中,我并不是完全放任自流,我有讲技术,有帮他出主意。但是主角是他,我只打打下手而已。就这样,阳阳一天天能干起来了,也变得更独立了。

放手过程中,我一直有一只眼睛盯着他。那些安全常识、处事原则、是非观念,是他不能触犯的领域。我一直牵着这根“线”,一旦他想越界了,我就会收一收“线”,让飘在天上的他,知道原则在哪里,边界在哪里,不会迷失掉。

管得太多,并不是一件好事,它会磨灭了孩子的个性。每一个孩子,都有自然的本性。放养过程中,才能弄清他的兴趣、爱好和梦想。然后,才能引导他去追,助他成功。

教子建议:

1.允许孩子犯错误,走弯路。放养中,要允许孩子犯错误,这些弯路也是一种经验,能帮助孩子成长。适当的挫折能磨砺孩子,让孩子明白危险在哪里,要小心什么事情?犯过错的人才能明白,什么叫正确。这种过程,正是成长的过程。

2.赏识支持孩子的独立意识。成长过程中,孩子会流露出独立的意识。此时,一定要赏识、鼓励孩子去尝试。孩子敢于独立,敢于发现全新的自己,挑战自我,才能早日摆脱依赖,走向真正的自立和独立。

3.父母别放弃引导,要帮孩子发现优势。放养中,不能完全放任自流。一旦发现孩子的兴趣点、梦想,要引导孩子,努力去追寻。放养中,孩子能追逐天性中的喜好,能发展优势,变得更加优秀。孩子在自由的追逐中,主动性更强。

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