火车，在他们母子依依的泪别中，徐徐开动了，站台上，一个瘦弱孤单的身影，被昏黄的路灯拉的细长细长……
十八、“小画家”
母亲走后，永民就搬到弋阳中学的学生宿舍去寄宿。
学校有一位数学老师，叫许鸿厥，说起来他还是美术大师徐悲鸿的弟子，因为所谓历史问题，下放到弋阳当老师。
许老师很有才华，美术、数学课都能上。他在黑板上随便画一个圆，就像是圆规画出来的一样；信手弹出一支粉笔头，就是一个优美的抛物线。他上课也很风趣，同学们都很喜欢上他的课。
永民呢，更是崇敬羡慕他的才华。放了学，他就到许老师屋里，看他画画。
许老师挥毫泼墨，在一张白纸上，寥寥勾上几笔，一匹昂首嘶鸣的骏马，便栩栩如生地跃然纸上。
永民不由惊叹地喊道：“许老师，你简直是神笔马良啊，画得就像真的一样。”
许鸿厥看着这个聪明伶俐、腿有残疾的学生，顿生怜悯之心，问：“永民，你喜欢画画吗？”
永民使命地点头道：“喜欢，太喜欢了！”
“行，那你就跟我学吧。喏，你上街，把毛笔纸墨先买回来吧。”许鸿厥说着，告诉他买什么样的纸笔。
永民窘迫地看了老师一眼，呢喃道：“可是……我……我……算了，我还是不学画画了……”说完，他眼里已储满了泪水。
“永民，你怎么了？有什么困难，就对我说吧。”
“我……我没钱买这些东西……”永民难以启齿地告诉许老师，舅舅每月寄给他的钱，仅够他吃饭。而他妈妈因辞职回老家，过着寄人篱下的生活，没收入，他实在是不好开口再向妈妈要钱了。
许老师闻此，摸摸他的头道：“不要紧，你就拿我的用好了。”
“可是，许老师，这……这不太好吧……”永民惶然了，拜师不交学费不说，还要老师破费，给他贴纸墨钱，太有点说不过去了吧。
许老师一眼明了永民的心思，他调侃道：“这样吧，你把习作都留在我这里抵帐，等哪天你成了大画家了，我可要发大财了！到时，你可别后悔哟。”
一席话逗得愁容满面的永民乐了，一时，他除了满心的感激外，竟想不出用什么语言来感谢这位待他如兄如父的老师。
打这以后，他的课余时间，几乎都跟着许鸿厥，外出写生，练习素描，一切从最基本的东西学起。
永民学得是那么得专心致志、那么入迷刻苦。许鸿厥呢，越来越喜欢这个聪明机灵的学生，把自己从徐悲鸿那儿学到的东西，毫无保留地教授给永民了。
很快，永民就掌握了绘画的技巧和基本功。一次，班上要出一期学雷锋的专栏，需要画一幅雷锋的头像。永民大胆请战，因班上没其他学生会画，老师便答应让永民来画。
永民是第一次临摹人物肖像画，他心里即惊喜又紧张。惊喜的是，他得到了一次锻炼自己的机会，紧张的是，这是一次政治任务，要是画不好，可会惹来麻烦的。
为了临摹得不走样，永民把画报上的雷锋像画上一条条的格子，然后细细照着上面的样子临摹，待画作出来后，老师和同学们都惊呆了：那幅雷锋像，画得几乎和画报上的雷锋一样，像是一个模子里倒出来的。
许鸿厥老师看了，也满意地说：“永民，你已经画得不错了。”
尔后，学校和其他单位要画毛主席和华国锋像，都去叫永民，初生牛犊不怕虎，拿起笔就画，其中几幅画得神情毕肖，还被放进橱窗里展览呢。一时，永民成了当地小有名气的小画家。
十九、继父
一个女作家在她的小说里，曾这样“概括”十年“文革”：“后来文化大革命开始了。后来文化大革命结束了。”这可真是干脆利落，欲说还休，一切尽在不言中。
“文革”既然对20世纪下半页的中国是一场浩劫式的大灾难，它就不可能不巨细无遗地殃及到每一个家庭。如果说，永民在偷吃邻居家孩子送来的米饭时，尚不懂得思索是什么原因使得农民的经济这般困窘；那么在求学教育之途中也屡见挫折，多少令他纳罕：为什么好学校那么少？为什么好老师那么少？更为什么好学生不像“文革”前那样可以从从容容、大大方方上大学呢？
他当然没有料到，成长的道路对于他而言，比别人更难。
当“文革”的硝烟散尽，大学的门扉敞开如昔，“哥德巴赫猜想”般的科学殿堂诱发学子人头如涌，长虹贯日般的教育前景激励万千家长豪情若潮，永民不可能置身度外。他虽然未必“头悬梁、锥刺骨”加班加点地复习赶考，但凭着日常的用心积累加临战前的奋力一搏，1978年，他终于以高出录取分数线40余分的佳绩高悬成绩榜中！
或许因为看到太多村民缺医少药的艰窘，或许因病致残的自卑萌生出悬壶济世的决心，他的第一志愿是江西医学院。古人云：“不为良相，即为良医。”永民欲用自己将来大学所学的一技之长，为普天下的病患之家送去温暖，驱除阴霾！
但他的美好愿望很快被榜上无名的现实之锤击得粉碎，大学的扇扇大门，无情地对一个有志有才却跛足的青年关上了。
望着其他同学高高兴兴地去上大学时，他难过地流下了眼泪。要知道，上大学，一直是他的梦寐以求。
当他情绪异常伤心沮丧时，改嫁后的母亲，把他接到她南昌的新家，继父李孝春是江西赣剧团的老艺人。
继父见永民绘画不错，建议他去考赣剧院的美工。考试完后，赣剧院的领导很欣赏永民的才华，便向省文化局递交录用报告。
谁知，省文化局在审批时，得知永民的左腿残疾，迟迟落不下笔，不同意招他为美工，让剧团另选他人。求才若渴的剧团领导，一次次地跑到文化局，向主管的领导说，喻永民的绘画才能出众，腿虽然有些残疾，但干活和正常人一样，一点也不影响工作。
最后，文化局的几个头儿便亲自到剧团来目测他，他们看完他的绘画后，又看他走路跑步，直到看他登高爬脚手架和旁人没什么两样，这才批准他为赣剧院的美工。这年，他刚满17岁。
二十、上海师傅
在中国文学史上，明代汤显祖的《四梦》，是戏剧文学的一个高峰，江西省赣剧院根据《四梦》改编的赣剧《牡丹亭》，拍过电影，享誉海内外，周总理曾亲临观摩，并接见过潘凤霞等主要演职人员。文化大革命中，这些才子佳人的旧戏自然也难逃江青的魔爪，遭到被批判、被禁演的命运。
粉碎“四人帮”以后，中国的舞台上，百花齐放，莺歌燕舞。江西省赣剧院也决定将这几部好戏重新搬上舞台。可麻烦的是，这些戏的所有服装道具，都在文化大革命中，被红卫兵小将当“封资修”的东西，给烧毁了。
一般服装道具还好办，或采买或仿制，可那荧光烁烁的头盔，因制作工艺精细复杂，江西还没一个人会做，剧团只好花几千元月薪聘请上海的一个老师傅来做。
他自恃艺高，无人能取代他，不仅架子大，脾气还忒丑，顿顿需要好酒好菜侍侯他。
剧团领导便派永民和另一个美工小杨做他的徒弟，希望他们把老师傅的技术学到手，以此取代他。
老师傅便也留了个心眼，每次做到技术关键部位，他就找个茬儿把他们支出去，然后，锁上门，自己一个人在屋里捣鼓，任一拨徒子徒孙在屋外抓耳桡腮干着急。平素徒弟们谦虚谨慎到了十分，端茶倒水，洒扫庭院，一口一个师傅叫得倒了蜜罐。可师傅就是一尊泥塑的金刚，满面含威，惜言如金。也难怪，家传祖授的吃饭技艺，岂是可以轻易示人的？技艺场中，青出于蓝胜于蓝，徒弟摇身一变成师傅，把“摇钱树”挪走了的事情，师傅可是见多了！
小杨气馁地说：“这样下去，我们什么也学不到啊。”
是啊，怎么办呢？
永民面对这种情况，也急的没办法，望望窗户，被他用窗帘遮的严严实实，想从窗外偷看，是根本不可能。
学手艺跟读书一样，要跟上老师的进度，不能不懂装懂。师傅保守不教，自己一定要想办法突破重点和难点。
于是，晚上在家里，他便细细地边揣摩边制作，关键部位没看清的，一次次做实验，加以改进，直到复制成功。
因老师傅制作的头盔采用传统工艺，虽然结实耐用，但很笨重，演员们戴在头上，觉得又重又累。
永民便改进制作工艺，造型上，他也利用自己的美术知识和舞台效果，进行大胆的设计和改造。头盔做好后，喷上漆，银光闪闪的，既轻便美观，又结实牢固。剧团演员戴上后，嘿，不偏不歪，满脑瓜子轻松。
只有上海老师傅的脸，拉得又黑又长。平日的骄横霸气没了，取代的是嫉恨和惶然。
他不解的是，这个才十几岁、身有残疾的毛头小子，凭什么才三个月就把他几十年的手艺学了去，而且，制作得比他的还好？这样的话，他这份高薪的饭碗，还端得久吗？
果然，半年后，上海老师傅给剧团辞退了，看着他黯然神伤离去的背影，永民心里陡然生出一丝莫名的伤感，他也头次看到生活竞争的残酷，优胜劣汰，这是市场规律给他上的第一课。
或许是自那时起，他就有一种生存危机感，觉得一个人，还是要多学点本事在身才好，这样才有竞争力，否则，就会被淘汰出局。
于是，他除了画布景做道具外，又迷上了服装。除了学习制作舞台上的长袍马褂戏服外，还学做时装。为了多积累实践经验，他就先免费给团里的演员做时装。因他干活细心认真，做出来的衣服，比街上卖的式样还好。
有天，团里有个男演员小侯要结婚了，可街上没有西服卖。小侯找到永民问，能不能帮他做一套？
永民当时听了，心里有点犯怵：西服，是所有服装中，最难做的。学了三年徒的人，也未必敢接，就是老师傅，也未必做的好。更何况，他一个半路出家的自学者。
但转念又一想，你还没做，怎么就断定自己干不好呢？
于是，他对小侯说：“行，只要你把样子借来，我就帮你做。”
小侯便上街扯了一块藏青毛料，并向朋友借了一套日本买的高档西服，一起送到永民的工作间。
当时，南昌会做西服的师傅不多，书店做西服的裁剪的资料也少，永民只好自己做自己的老师。看不懂的地方，他就大胆地将那套打样的西服拆开，细细地研究琢磨。然后，比着样子打版、下衬、裁剪。
足足一个星期，当他将做好的西服给小侯穿上婚礼时，大大出了一番风头。众宾客见小侯的西服笔挺合体，且做工精细，纷纷打听，他的西服是在哪家商店买的？是什么牌子的？
小侯得意地告诉众人说，是他们剧团的小美工做的。
顿时，剧团小美工会做西服的消息在南昌城不胫而走，许多人慕名找他做，官员们出国访问，因体形特异，买不到合身的西服，也呈上布料，站直肥硕的身躯等永民量体裁衣。永民不但不把这当成负担，相反，倒觉得是锻炼自己手艺的机会。对此，他来者不拒，并都是免费制作。
由于他手艺精湛、为人朴实厚道，很快，就赢得众人的喜欢。艺高招人喜，他也交上了各方面的朋友，为他日后下海经商，打下了坚实的基础。自然这是后话，暂且不提。
