2.整理好你的书桌。好玩儿的卡片、卷笔刀、漂亮的文具盒等等之类的东西，在用不到的时候就放到抽屉里去，书桌上就放课本、笔记本、笔等必用的文具。
3.自己监督自己。在一张纸上用红笔写着醒目的“认真听讲”四个字，然后放在书桌的左上方，这样就可以时刻提醒自己要注意听讲，不要开小差。
然而，要做到“带着问题听讲”，并不是简单地在课堂上认真就行，它需要同学们做好相应的课前准备，也就是预习。在预习的时候肯定会产生很多疑问，要解答这些疑问，自然是要在课堂上认真听讲，从老师的讲解中找答案，有时还可能会发现之前自己的理解是错误的。带着问题听讲，不仅使听课更有目的性，而且还能使同学们集中注意力，更重要的是可以锻炼自己的独立思考能力。
确立学习目标
给自己制定学习目标，使这个目标贯穿于学习的过程中，充当学习的出发点，也是阶段学习的归宿。明确的目标好比是一种动机，它能激励我们在学习中不断奋进，达到目标后，继续寻找下一个目标。
众多心理学研究表明：越渴望成功的学生，他们就越能自觉主动地严格要求自己，为自己确立符合自身能力的目标，并持之以恒地努力奋斗，直至达到目标。这种有目标的自我激励，能极大地挖掘学生的内在潜力，调动学习的积极性，最终提高学习的效率。事实证明，那些有明确学习目标的学生，他们的学习成绩比没有学习目标的学生要明显高出很多。
学习故事秀
董建华是香港特别行政区的第一任行政长官。他总是对旁人说，一个时期内为自己制定一个恰当的人生目标远比期待机遇和成功有效得多。
董建华1937年出生于上海，10岁时随家人移居香港。他刚到香港的时候，因为不会讲广东话，同学们又听不懂他的上海话，因此常常遭到同学们的取笑。可是董建华虽然年纪小，却非常有志气。他对自己说：“我一定要在三个月内学会广东话。”为了实现这个目标，他不怕被同学取笑，主动和同学们交谈，同学们说的话他听不懂时，就大胆地请求同学多说几遍。凭着极大的耐心和毅力，董建华一字一句地认真学习着广东话，结果还不到三个月，他就能说得一口熟练的广东话，消除了和同学们交流的语言障碍。
17岁时，董建华被送往英国利物浦求学。父亲寄给他的钱只够他交学费和几个月的生活费，因此，为了生存，一到假期他还得去找一些兼职来做，比如到餐厅做临时的服务员，为煤气公司铲煤等。可是刚到英国的董建华不会说英语，因此17岁的他拿出10岁时学习广东话的那股毅力来学习英语。而事实上，在异地孤身求学，无法和别人沟通对董建华来说是一个非常大的挑战。但是他一点也不退缩，他同样给自己定下目标，要在几个月内让自己的英语水平达到普通会话的能力。
董建华假期都要打工，没有额外的时间学习英语，因此只能靠在打工的时候多和当地的人们交流、对话，常常对方一句话要说七八遍，董建华才能勉强听懂。有时董建华因为语言的障碍在工作上还犯了不少错，但是这些都没有动摇他学习英语的决心。最后，他的英语水平在几个月内有了突飞猛进的提高。
董建华后来每每回忆起在英国留学的经历时，总是无限感慨地说：“我喜欢为自己定目标，因为定下了目标后，我便会坚定不移地朝着这个目标努力。我从小就培养自己这样的个性。能够实现自己定下的目标，是我人生的乐趣。”
班主任点评
在学习中，很多同学找不到学习的动力，也不知道该朝什么方向努力，从而觉得学习是一件非常困难的事情，自己离成功非常遥远，进而对学习产生悲观甚至倦怠的心态。
而实际上，同学们夸大了学习的困难，小看了自己的实力。如果大家懂得给自己确立目标，然后一步一步地去努力、去前进，最终，你们一定会走到成功的面前。
给自己确立学习的目标可以参考这样几个原则：
1.把目标具体化。比如在确立“期中考试我的成绩一定要提高50分”的目标时，可以细分为“数学要多考15分；语文要多考10分；英语要多考15分；政治……”把目标具体到每一个学科，如此就更加具有指导性。
2.制定适合自己的目标。目标定得太高，会潜意识中增加自己的恐惧和自卑心理，这样就不利于激发自己的学习斗志。但是可以把目标切分为近期目标、中期目标、长期目标，根据自己的能力来确定目标，就会脚踏实地地去努力，不会好高骛远。
目标实现后，不能满足于现状，而应该继续拟定下一个目标，如此循环下去，一个个明确的、合适的目标便能指导大家勇往直前。
独立完成家庭作业
根据调查，很多中小学生都不喜欢做家庭作业，要么让爸爸妈妈当“参谋”，要么第二天早点到学校抄袭其他同学的家庭作业。这样是很不对的。
每一位学生从进入学校的那一天起，家庭作业就成了日常学习和生活的一部分。家庭作业充当了检查学习效果的工具，同学们的课堂知识究竟有没有掌握，该记下来的数学公式和英文单词有没有记住，所学的知识能否运用自如……这些问题，并不是单靠自己想当然地认为“是”便就真的掌握了、记忆了、会运用了，只有通过做作业才能清楚地了解到自己是否真的掌握、记忆、会运用所学的知识。
老师布置的家庭作业一般都是精挑细选的，对复习和巩固知识具有很强的针对性，因此对待家庭作业一定要认真仔细，凭自己的能力去好好地完成它，而不应该用马马虎虎的态度来对待它，更不应该让家长代做或抄袭同学的作业。
学习故事秀
几十年前，在波兰有个叫玛妮雅的女生，她不仅聪明伶俐，而且学习非常认真。她上课的时候认真记笔记，专心致志地听老师讲课，老师提问的时候，她就积极地举手回答。学校的每一位老师都非常喜欢勤奋好学的玛妮雅。
玛妮雅每天回到家就开始认真地学习，她学习的时候非常专心，注意力全都集中在作业上，她边写作业边思考，遇到难题的时候就翻工具书或者查找资料，如果通过各种办法也无法解决时，她才会拿着作业本向姐姐们请教。
有一次，玛妮雅正在认真地做作业，一副全神贯注的样子。玛妮雅的姐姐很快就写完了作业，接着她把作业本放在玛妮雅的书桌边，说：“我做完了，你要是遇到写不出的题就看看我写的作业吧。”说完姐姐就和小伙伴们在书房里玩耍起来。
姐姐和朋友们就在玛妮雅的身边大声地唱歌、开心地跳舞，还吵吵闹闹地做游戏，姐姐和朋友们原以为玛妮雅会抄袭姐姐的作业，然后就可以和姐姐、朋友们一起玩耍了。
可是时间一点一点过去了，姐姐和朋友们都玩累了，玛妮雅还趴在书桌上认真地学习。原来她遇到了一道难题，正在苦思冥想呢。
姐姐见了，便走过来对玛妮雅说：“你看看我写的作业不就知道该怎么做了吗？”
可是玛妮雅并没有听姐姐的话，而是继续独立思考，直到把难题解答出来。玛妮雅做完了一门功课的作业，又继续认真地做另外一门功课的作业，从头至尾都非常专心认真。
姐姐们看着玛妮雅认真学习的样子，不禁惭愧起来。玛妮雅长大后，成为了闻名世界的科学家。她就是居里夫人。
班主任点评
怎样才能做到独立完成家庭作业呢？
首先，自己做作业，不要缠着爸爸妈妈。做作业的时候，不要让爸爸妈妈坐在旁边，不然就会产生依赖的心理，一遇到难题就会忍不住向爸爸妈妈请教，这样就很不利于培养独立思考的能力。
其次，认真审题，仔细计算。做作业审题很关键，有时审题不仔细就会漏掉一些已知条件，这样就会使思考出现障碍。所以一定要仔细审题，列出公式和步骤，然后小心地计算。
再次，检查作业。检查作业的目的一是为了不漏做题目；二是为了检验答案对不对；三是看自己还有哪些题不会做。检验答案是否正确可以采用代入法，就是把计算结果代到已知条件里去，看是不是符合。
最后，完成不会做的难题。先复习功课，或许课堂上有些知识点还没有完全消化，所以不会运用到做题中去；或者看看书本上的例题里有没有相似的题目，这样可以照着例题的思路来解题。如果还是做不出来，那么就和小伙伴们一起讨论。
要做到独立完成家庭作业，很重要的一点就是不要一遇到难题就问别人，这样很容易养成懒惰的习惯。当听别人讲解的时候，也要听懂解题的思路和技巧，而不是只求一个答案。
学习不能半途而废
在学习中，同学们可能都有过这样的经历，一开始会对某门学科格外感兴趣：每天都会花很多时间来复习和预习它，做作业的时候也都格外认真专注。可是渐渐的，对它就不再那么上心了：不再按时复习和预习，做起家庭作业来也拖拖拉拉、马马虎虎。这便是没有做到持之以恒的学习态度。
古人有句名言，“锲而不舍，金石可镂；锲而舍之，朽木不折”；著名诗人伏尔泰也曾说过，“要在这个世界上获得成功，就必须坚持到底，剑至死都不能离手”。这些名言警句无非是要告诉我们，不管做什么事情都要有恒心，不能半途而废，否则就永远也无法成功。的确，每一份成功都不是轻易就能获得的，所以才更需要人们在过程中坚持下去，战胜自己、战胜困难，只有这样，才能一步一步靠近成功。
学习故事秀
古时候有个叫乐羊子的人，平日里他就刻苦好学，立志要当一个有作为的人。他的妻子便鼓励他去名师那里求学，这样不仅能开阔眼界，而且还能增长知识。乐羊子听了妻子的话后，便决定告别家人，去外地求学。
不久后，乐羊子便投奔了一位当时非常有名的老师。起初，乐羊子不顾学习的艰难，环境的清苦，依旧认真地学习，因此进步很快。可是渐渐地，乐羊子觉得整日呆在私塾里学习非常枯燥乏味，求学的愿望也不及起初那么强烈了。
一年后，乐羊子便弃学返乡了。
当乐羊子走进家门时，正在认真织布的妻子看见是乐羊子回来了，一脸的诧异。
当妻子看到乐羊子手里沉甸甸的行装时，脸上露出难过的神情，半晌，妻子拿起簸箕里的剪刀，只听见“喀嚓”一声，便将织布机上正在织着的一匹布剪断了。
乐羊子吃惊地问道：“你这是干什么呢？”
妻子流着泪回答说：“这本是一块快要完工的布，你看它的图案多美，但我一刀剪断了它，它便成了一块废布。”妻子接着说：“求学也是一样，知识需要一点一点积累才能日渐丰富，可是你呢，你才学习了一年，就决定放弃不再坚持努力，这岂不是前功尽弃了吗？这样的话，和这匹废布有什么区别呢？”
乐羊子听了妻子的话，羞愧地低下头。于是他决定再次离家去求学，不再虚度光阴。这一次，乐羊子在私塾里一待就是整整七年，在这七年中，乐羊子以惊人的毅力克服困难，坚持学习，最后终于学成而返。
班主任点评
乐羊子求学的故事告诉我们：学习需要持之以恒的精神，不能半途而废，我们应该磨练自己的意志，不懈地努力。
一些所谓成绩优秀的同学，他们的能力也许并不比其他同学强多少，而只是比其他同学多一份坚持到底的勇气而已。
伟大的科学家诺贝尔在寻找硝化甘油爆炸的引爆物的实验中，经历了许多次的失败。不仅他的朋友嘲笑他的固执，连他的家人也埋怨他的坚持，但他并没有因此而灰心丧气，反而继续研究和分析。做了一次又一次的实验，失败了几百次后，在一次实验时，一声巨响，诺贝尔的实验室被炸得稀烂，他自己也被送进了医院，但是他成功了，他成功地发明了雷管。
更让人震惊的是，诺贝尔的这次实验事故使得实验室里的五个人丧命。诺贝尔虽然幸免遇难，但是他非常悲痛，这次事故使他的毅力又一次面临考验。然而，诺贝尔依旧没有放弃，在他坚持不懈的努力之下，他终于把硝化甘油成功地运用于爆破工程。
学习中没有什么困难是克服不了的，只要你坚持不懈地去努力，你就会取得成功。
不懂就要问
学习的过程就是不断遇到问题和不断解决问题的过程，遇到不懂的地方，就要勇敢地提出来，或者靠自己的努力去解决它，或者求教于老师同学，千万不要不懂装懂，或者置若罔闻，让问题越积越多，不了了之。
著名的俄国作家契诃夫说过：“人要有三个头脑：从生活中得来的一个头脑，从书本得来的一个头脑，再加一个会思考、会推理的头脑。”因此对于学习，同学们一定要先把所学的知识掌握透彻，然后再本着“打破沙锅问到底”的精神，多问自己几个为什么，把知识融汇贯通，这样一来，便能更加深入地理解所学的知识。
学习故事秀
孙中山小时候在私塾读过书。
那时候在私塾里，教书先生念一句，学生就咿咿呀呀地跟着念一句。反反复复地念啊、背啊，直到学生把课文读得滚瓜烂熟了，教书先生便让学生一个个地站起来背诵。
可是教书先生只是让学生们背诵，很少会细致地讲解课文中的意思。而学生们也只是摇头晃脑地背先生教的诗句，而不去细究诗句的含义。
有一天，孙中山像往常一样到先生面前，把前一天的功课流利地背了出来，先生听了后不住地点头。然后又教他念了一段诗文，等他读会了，就让他回到座位上自己去背诵。孙中山读了几遍就能流畅地背下来了，但书中的内容却完全不懂。
