第309章 我喜欢看你脸红的样子

【全文高甜】“爸爸，妈妈说她一点也不喜欢我，还说天气冷了，要织顶帽子给你。”某宝在亲妈那受挫后抱着爸爸的大腿，抹着鼻涕眼泪。某男敛眉微挑，堵住某女的去路：“听说你给我戴了顶帽子？”某女点头一脸得意：“比你帅，比你有钱，比你……”说着，就被人堵住了喋喋不休的嘴唇：“会比我宠你，爱你，放纵你，打不还手，骂不还口吗？如果没有，浪完记得回家。”某女：“……”

新书《重生后我有了美颜系统》已开，求收藏求推荐票求宠爱哦~~~重生空间回到青春年华，她誓要改变自己：养的起自己、买的起洋房、斗得过极品、狠得下心肠！她：我这算不算跟土豪站在一块土地上？某人：何止？你已经站在土豪的脚上！

妖妖新书《九阙朝凰之第一女帝》火热连载中，撩最彪悍的女帝，谈最甜的恋爱！重生后的她明白了一个道理：从国民作家到国民天后，你差的只是一个有没有存稿的问题。***连夜赶存稿的苏妍，意外过劳死，重生到异世大陆东洲。前身被准一线女星暗中搞死，而她却直接收到了公司的解约书。苏妍勾唇一笑：就算你不解约，老娘也不会继续伺候你们。***从十八线的边缘小明星，到怀揣着金光灿灿的金手指。苏妍以实际行动告诉你，她将是如何在这个娱乐圈内征战杀伐。言情天后，最美导演，金牌制作人……她必然会成为这个世界最璀璨的那颗明星。***她对他始于颜值，忠于人格！初次见面就被那张脸诱惑的五迷三道。于是她的私藏书里，这个男人就成了永恒的男主角，而她就是那个被各种攻陷的女主。男人：你这样意淫，不觉得空虚？天后：天上地下，书里书外，你只能是我一个人的，任何人都不能觊觎分毫。男人：媳妇太霸权，好幸福怎么办？【你是我的长兴厮守，更是天长地久。】

为了替母报仇，找个牛郎借宝宝。可不料爬错床、上错人，误惹腹黑狼大叔！大叔有三好：宠妻如宝，吊打渣渣，永远吃不饱！“大叔，梅小姐骂我不懂规矩，我打了她……”“手疼不疼？下次，别自己动手，免得累着自己。”“大叔，我去面试了，他们说我没设计天赋。”“哪家公司？我去收购了，给你玩！”“大叔，你每天晚上都欺负我，我要跟你离婚。”陆总裁将小娇妻逼到墙角，危险的眯起眼睛：“再说一遍？”“……”呜呜，大叔我错了！--情节虚构，请勿模仿

她本是高高在上的莫家千金，却在婚礼当天，遭遇闺蜜夺爱。不仅失去脸面，连带未婚夫，也成为别人的新郎。尴尬伤心间，他出现于众人之前。如天神般，解救她于水火之中。从此他带她走上了不同的人生轨迹，也彻底颠覆了她的过去与未来。她问他为什么，他只回答为你。--情节虚构，请勿模仿

年幼的阿樱在落英缤纷的季节遇见了一位白衣仙尊，传说中不近人情的神仙竟然会在她的面前喝得酩酊大醉，不省人事。

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人的潜能犹如一座待开发的金矿，蕴藏无穷，价值无比，这是上帝赋予每个人均等的能力，这是一本影响孩子一生励志成长的青少年读物，是兼优、品德高尚模范生必备天天进步手册。

圣诞夜，小男孩盖茨许下了一个特殊的愿望，慈祥的圣诞老人满足了他，把他送到了海底世界。在那里，他不但能自由呼吸，还能游动得很快。可是，海底世界接连发生了一桩桩离奇的案件：运动员飞鱼神秘失踪，海底鱼类内脏失窃，海鳗先生中毒身亡……这背后，到底是谁在作怪？盖茨在这个第一次踏足的神奇世界里又会有怎样的遭遇呢？就让海底小神探，带你揭晓答案吧！——情节虚构，请勿模仿。

“银杏王”的大部分文章，都曾经在报刊上发表过，此书突出一个关键词“记”。阮道明抒写了少年在家乡卖柴火、烧木炭、捕溪鱼、抓毛蟹、捉黄鳝、拾田螺、挖薯榔等生活片段为题材的那些散文，如“牛缘”、“拄杖”、“种丝瓜”、“番薯情结”等篇。作者是个热爱家园、热爱生活、热爱劳动的人。他重观察、重欣赏、重聆听、重思考、重哲理。他对身边的物事有一种与生俱来的亲近感。他视它们为友伴，珍惜它们的存在。

9年后她再次来到A国，她已不是当初的她。在A国她遇到了他，她把自己亲生母亲的墓偷偷移走，没想到被他发现了，她一气之下把他关在了她住的别墅里，可恨的是他竟然看到她半夜梦游了！她的秘密竟然被他知道了！他说她的梦游症是精神病引起的，还带她去看了心里医生！她怕他跑了，安排了几个保镖跟着他，他回到家就跟她发脾气！竟然还一脚把玻璃茶桌踢翻了！他什么意思？当她没脾气吗？她不就安排了几个保镖跟着他嘛！他竟然跟她发脾气！

作者长期在教学、科研、生产实践中积累的有关果树病虫害方面的彩色照片和第一手资料为基础，介绍了各种果树常见重大病虫的危害特点、发生规律，重点介绍了田间症状及治理技术，使读者能够参照生动形象的病理图谱，对病虫害作出正确诊断，及时制定科学合理的防治方案，提高病虫防治的技术水平，避免错、乱、盲目用药，生产优质水果。

沉迷阵法的孤独宅女在神秘青年的帮助下偶然破了爷爷留下的阵法，却不知为何金光大作被吸入了一个莫名其妙的世界，就此开启了自己的异世之旅！据山为匪？占城为主？剑指天下？乱世之下看她如何游走在政坛战场之间！与能人异士的相知相遇相识能否帮助她脱离困境？她又是否会遇到愿意接受呵护她的男人？

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艺术教学有很强的互动性。一个角色的塑造、一首歌曲的演绎、一幅作品的构图、一个画面的捕捉等，往往都需要师生共同完成。经过十年的摸爬滚打，有过踌躇，有过烦恼。更有过欢乐，有过向往。学院教师对艺术教育的认识在不断深化。本书所收文章便是教师们朴实无华的肺腑之言，是建院十年教学工作最生动的佐证。