“Happiness什么意思？”英语课上，苏媚给我传来字条。接过字条我笑了，这不是刚刚老师在讲的嘛。
我回，“猪，你认真听课，就知道了。”真服了她了，刚刚老师讲的东西，竟然来问我。
她又回，“你猪，我是问你，幸福的定义是什么？”我汗，原来问的是这个啊。
我回，“猪，你不知道网络上很流行的那句话嘛？——幸福就是猫吃鱼，狗吃肉，奥特曼打小怪兽。”
她又回过来，不过是气嘟嘟的撇着嘴，看着都好笑。我打开，“滚，来点实际的。”我擦汗，什么算是实际的？
想了半天，我写下了，“幸福就是可以和心爱的人在一起，手拉手，睡一个晚上。”我不知道我说的她能不能理解，但是这就是我对幸福最现实的定义。
过了好半天，她都没有回过来，我以为她不会再传来了呢，正要翻出课本做笔记。她的字条就又扔在了我的课桌上，犹豫了半天，我还是放回课本，打开了字条。“心爱的人？手拉手？睡一夜？性无能吧？”我简直要崩溃，我有一种想要把这张字条撕碎然后起身掐死她的冲动。可是我忍下了，我咬咬牙，我安慰自己，我在心里偷偷地和自己讲，我说，不要和精神病计较，不然你比精神病还要精神病。缓了几秒钟，我在纸上轻轻地写下，“不懂请不要问我，说过的话，不解释。”写完，我很用力地给她扔了回去。没有两秒钟，那纸条又回到了我的课桌上，我压抑着一颗乱蹦的心，我真怕自己看到什么不想看的，“我懂得，逗你了。可是那种幸福，在这个社会，比恐龙化石还稀有。”我就知道她可以懂我的，我就知道她刚刚是逗我的。我乐呵地在字条上回复，“有。我说有，就有。”字条给她扔回去，我还是控制不知自己兴奋的心情，不单单是因为她可以懂我，还是为了那种有人懂的“爱”，有人懂的“幸福”，有人懂的“乔七”。可是乔七他懂吗？他懂这种“幸福”吗？他懂有人在这样一堂英语课上，用这样的方式，来想念他吗？他不懂，如果他要是真的懂的话，就不可能这样自私地走掉，一点余地也不留。
转眼间，下课了，我的课堂笔记还没有记，黑板已经被擦得一干二净。我知道我又一次走神，又一次为他付出了代价。我说过，我要好好学习的，可是我总觉得自己有点力不从心。我得感激这些课本，没有乔七的日子，是他们陪伴着我。才可以分散我的注意力，让我不再那么想念他。可是每当我想念他的时候，这些课本又好像变的不存在，一点作用都没有。
“给，笔记。”池洋一把甩过课堂笔记，给我抄。我笑着看着他，“小池哥，还是你最好。”
“乐子，陪我去超市一趟。”苏媚一把拽起我。我皱着眉头看池洋，他摇摇头，“我给你抄，你去吧。”
还是池洋最好，一直对我那么好，从来都不会和我生气，不会不理我。无论我怎样，他对我却始终如一。
“你俩，在谈恋爱吧。”苏媚轻声地在我耳边说着，我还来不及反应，她就跑开了。
“没有，我拿他当哥哥一样，他也拿我当妹妹。”我追着她，跟她解释。
“靠，看出来了，你俩一点激情的火花也没有。”说完她停下脚步，等着我。
“那你跑啥啊？”我瞥她一眼，很很地瞥。
“不是怕你揍我嘛！”她也瞥我一眼，比我瞥她瞥的还很。
“靠，我揍过你吗？我是你对手吗？”我无奈地翻白眼，我这160的身高哪是她那172的对手啊。
“知道就好。”我忍，她从来都不谦虚，不对，应该说是从来都是这么实在。
“又买信纸？”我惊讶，昨天不是刚买一本吗？别告诉我用完了。
“嚷什么嚷啊，写几封信有那么好大惊小怪的吗？”是我大惊小怪还是她老吓人啊，昨天才买的一本信纸，今天又来买。
“你都给谁写啊？”不知道何时起，我也变得那么八卦。
“反正不是给你写，哼。”说完，她竟然瞪我一眼。
“哼，给我写我都不能看，就你那破字吧，看完三天都吃不下去饭。”说完，我也瞪她一眼，瞪完我就跑了，我是真怕她揍我，关键是她出手太重了。
“滚，死乐子，滚滚滚滚...”她又开始飙她那高八度的嗓音了。
后脚跟正好踩在上课铃的尾巴上，挤进教室，看着数学老师的臭脸，我回头冲门外的苏媚伴着鬼脸，一个箭步，冲上座位。吼吼，她就那么悲催地被上课铃卡在门外了，这么巧。
数学课，我最讨厌的课了，从初二就开始讨厌数学，讨厌三年了，还在讨厌...无奈，我拿出数学书，竟在书上画漫画。
二十分钟后，老师重点讲完，将苏媚一顿数落后，“请”回座位。
我在她背后开始背初中时候学过的，我最喜欢的普希金一首诗歌：假如/生活欺骗了你，不要/悲伤，不要/心急!忧郁的/日子里，需要镇静：相信吧，快乐的/日子/就会/来临。心儿/永远/向往着/未来，现在/却常是/忧郁：一切/都是/瞬息，一切/都将会/过去；而那/过去了的，就会成为/亲切的/怀恋。...背完了一边，我觉得还不解气，又背了一遍，我终于忍不住笑出声来。池洋使劲拽着我衣角示意我控制情绪。可我还是控制不住，竟然越笑越大声，他居然很用力的拿脚踹我的凳子。我刚想反踹回去，结果我发现我的耳朵酸酸地疼，全班的人，哄堂大笑。尤其我前面的那个苏媚，笑的前仰后合，我用眼睛瞟着她，跟她对嘴型，我说，小心，牙别笑掉了。
随着耳朵的酸痛感，我被享有“东方第一帅哥”称号的数学老师高洪坡带领到讲台上，他冲着我很帅气很帅气地笑，他就那么温柔地对我讲，“小吴子同志，看你笑的那么开心，是不是我讲的你全会了啊。就知道你最聪明了，来把这个我刚刚讲完的题给我重新解一下。”说罢，他站在一旁，用那种“温柔”至极的眼神注视着我。我真是有点“受宠若惊”啊。
我右手拿着粉笔，左手挠着脑袋，挠了半天，一个字没写出来。我尴尬地冲他笑，越笑越尴尬。
他也冲我笑，继而他转身，对着我们全班的同学说，“吴乐乐同学知道正解的，她只是不想写，她说这题太简单，不想回答。有点贬低她的智商了。”话音未落，全班又是一阵哄堂大笑，他一皱眉，一跺脚，班级里又安静的连我的急促的心跳声都听的那么清晰。
他就是这样一个老师，最幽默，也最严厉。
“请吴乐乐小同志回到座位吧，下课记得来我办公室。”刚说完，全班又要笑，可是看见了他那张紧绷的脸，全班同学硬是又把爬到嗓子眼的笑声活生生地噎了回去。
