来到新的学校，一切都感觉很好，同事之间亲如一家，相亲相爱，到处都弥漫着欢乐与和谐。大病初愈的梦萦感觉一切都是那么新奇与美好，同时，也暗暗庆幸自己能调到这么好的学校。他们的校长更是，丝毫没有领导的架子，跟以前那两头牛相比，简直天上地下。他为人和善，校长夫人也给梦萦留下了深刻的印象，感觉她随时随地对任何人都是笑眯眯的。还有一帮既年轻貌美又热情大方的女教师，看着好象家庭出身都很好，但却没有丝毫的娇气，而且最关键的是对任何人都永远那么和蔼和友善。总之，一切都让梦萦觉得好得实在有些意外。
开始分配教学任务的时候，梦萦信心十足地接了全校最为调皮捣蛋的班级——五年级，并想通过自己的努力，转化他们，让他们从此都能踏上正途。
在接下来的日子，梦萦以极大的热情投入到这个班，她换着花样给学生上课。在课余，又买来跳棋，拿出自己以前的围棋教学生下棋，因为梦萦觉得现代人不仅要学会学习，更要学会休息。而且，她认为，下棋是一项高雅的艺术，可以开发学生多方面的能力，这远比让他们去追人打架要有意义。更重要的是，梦萦想努力拉近自己与学生之间的距离，她想在课上成为他们的良师，而课外能成为他们的益友。但学生的表现实在令人失望，他们懒惰、麻木，对学习丝毫不感兴趣。无论梦萦讲得有多么神采飞扬，除了几个女生之外，对大部分学生仍然没有丝毫的吸引力。全班一共有32人，只有11个女生，有21个男生。这11个女生在全班都名列前茅，而偌大一帮男生，竟没有几个是真正用心和争气的。他们表面看上去都一个个生得活泼机灵，但在课上却懒惰得令人发指，他们热忠的不是学习，而是与教师的唇枪舌战和对教师的百般刁难。不但如此，为了能够在反复的较量中取胜，他们还耍上了流氓无赖的丑恶勾当，并且团结起来，一致对外。仿佛梦萦不是他们的老师，而是想让他们屈服于自己脚下的敌人。他们的叛逆心理大大超出了梦萦的预料和正常的范围，而且他们还比较齐心，只要班上的两条龙（是两个带头捣乱的学生，因为在班上影响最大，而且名字里都有一个龙字）一声令下，那些乌合之众们立刻一呼百应，根本就没有丝毫的是非分辨能力与任何纪律意识。而且，他们对老师也没有丝毫的礼貌与尊重，来老师的宿舍从来不会规规矩矩地报告，甚至有时来到老师宿舍，看见桌上摆着水果还会毫不客气地说：“老师，桌子上有水果呀，应该让我们吃一个吧”其厚颜无耻之态溢于言表。虽然，到最后，出于礼貌，梦萦也给他们吃了，虽然，梦萦也不是舍不得这么几个水果，但心里总觉得面对这样的学生实在让人心寒。男生虽然让人心寒，但女生的表现又一次次让梦萦深受感动。有时，本来是男生犯下的错误，到最后，却是女生来给老师赔礼道歉，来安抚老师受伤的心灵。她们非常喜欢梦萦，经常在课余充分发挥她们的聪明才智，用各种随手可得的材料给梦萦做各种精美的装饰，梦萦把它们挂在宿舍的窗户前面，感觉非常美。在课上，她们不但认真听课，而且还勇于跟男生展开战争，大骂和规劝男生遵守纪律和好好学习。但尽管如此，终究是寡不敌众，所以，男女生之间虽弄得如仇人般乌烟瘴气，但老马不死旧病在的男生们仍然不思悔改，而且还变本加厉，经常为跟老师作对而乐此不疲。作为他们的老师，非但没有把他们教育好，反而让他们为了自己而整天都弄得鸡犬不宁，梦萦心里也很难受，觉得自己真的很失败。
在接下来的日子，上课时，男生基本上都不听课，梦萦也越来越觉得对他们实在是对牛弹琴。好在女生还听得津津有味，所以，梦萦也就只能用她们来聊以***至少还有几个女生在认真听。渐渐地，梦萦把更多的精力放在女生身上，“全班也只能靠这些女生了。”梦萦暗暗告诉自己。而且，通过了解，梦萦才知道，这个班，以前也是这样，无论干什么，都只能靠这些女生来争光，男生除了破坏和违纪，简直一无是处。
刚开学两个月，就得知全县一年一度的数学奥林匹克竞赛即将举行。本来，梦萦他们班的数学是校长教，梦萦一般只教语文，而且梦萦自学的专业也是语文。但那久刚好赶上校长公务繁忙，所以，后期的数学教学任务也就理所当然地落到了梦萦的身上。尽管对数学教学梦萦不是太擅长，但毕竟她在上学时数学还是学得非常好，所以，在能力方面应该没有丝毫问题。梦萦想方设法地帮学生们恶补，因为现在竞赛已迫在眉睫，可他们的基础实在太差，对竞赛更是一窍不通。虽然对此梦萦也是一窍不通，但她知道，在以前那个山区小学，早在一年多以前，老师就会带领学生抓紧复习前面所学内容，并且抽时间带领他们自学后面尚未学习的内容，做好一切迎战准备。所以，每次竞赛，学生们都能大获全胜。但梦萦没想到，这里的学生们对竞赛事宜竟然一直是默默无知，只到了火烧眉毛的时候，才来现场表演“平时不烧香，临时抱佛脚”的把戏。这能有多少收效？梦萦实在怀疑。尽管如此，但总得尽自己的最大努力，奋力一搏吧，直接举手投降可不是她的本性。所以，在其他老师的帮助下，梦萦借到一本相关资料。带领学生来个系统复习。梦萦讲得很快，因为时间根本不容许她去跟学生细细分析。当然，好在学生听惯了她的快速讲课，而这些候选的参赛选手们也都是班里的佼佼者，接受能力自是比一般的要强得多。所以，在一个多月的奋战后，他们果然很争气，最后终于有一人取得了全县二等奖的好成绩，终于打破了这所小学连续几年光头的纪录。学校领导很高兴，也不住地夸奖梦萦来给他们争了光，并给梦萦发了奖金以示鼓励。梦萦也更加自信。
在接下来的日子，由于在以前的山区小学，梦萦看惯了循规蹈矩的学生，来到这所小学后面对学生如野马般毫无教养的情况，梦萦实在觉得越来越忍无可忍，所以，也就越来越自不量力地管了许多“闲事”，这所学校的学生本来就有些欺生，如今看着这个严厉的“管事婆”让他们凭空少了许多自由，所以对梦萦也就越来越怨恨。他们不但在学习上一塌糊涂，在纪律上更是放肆和猖狂得让人不可思议。更可气的是他们的家长居然也是蛮横无理，对老师非但谈不上尊重，而且还厚颜无耻地说学生的学习好坏都是老师的事，跟家长没有丝毫关系，甚至连每个星期回家让他们监督学生做一下作业，都觉得好象自己是帮了老师多大的忙，说什么没有时间，说什么如果家长真能辅导和监督那还给教师发工资请教师干什么？学生犯了错误，非但不去问问自己的孩子到底做错了什么，还理直气壮地来责问老师到底是怎么教育他的孩子，竟让孩子犯下如此大错。梦萦被气得火冒三丈，指着问他：“你到底是来追究责任的，还是来和我连手教育孩子的？如果是来与我合作教育孩子，那么我随时欢迎光临，如果是来追究责任，那你还没有这个资格。”家长也牛得厉害，竟然还把校长拉来，想凭借自己跟村领导的特殊关系让校长替他撑腰，最后，校长勉为其难地讲了句公道话，他才瞪目结舌地泱泱而去。
由于梦萦对学生的要求与这所学校教师的要求和学生以前所适应的教育格格不入，他们习惯于像公主少爷般让教师捧在掌心，并想方设法去哄着他们。可梦萦却做不到，梦萦觉得作为一个教师，对学生和家长这么的无能为力，竟然用这种妥协而无奈的方式去勉强维持教育活动的正常进行。这是教师的耻辱，是教育的失败，是本末倒置。虽然我们现在提倡素质教育，提倡把学习的主动权交还给学生，让他们成为学习的真正主人。但搞素质教育也不是这么个搞法，梦萦觉得这里从上到下都误解了素质教育，我们应该尊重学生但却绝对不是放纵；我们应该把学习的主动权还给学生，让他们成为学习的真正主人但却绝对不能忽视教师的主导作用，否则，教师就没有存在的意义和价值；我们应该善待他们，但却不能以损害老师的形象和降低老师的威望为代价。否则，一切都会乱套，因为目前我们教师的素质和能力还不足以掌控这过分活跃和自主的课堂，我们学生长久的思维和行为习惯以及思想境界和意识都还没有达到那个层次，在这样的情况下，我们丝毫不去比较和研究自己的实际情况，而一味地模仿别人先进的思想和做法，表面上看，我们紧跟时代的步伐。可实际上，这种一点儿也不实事求是的做法势必要遭到它应得的惩罚。所以，梦萦仍然坚持自己的原则，对学生应该充分根据学生的实际，因材施教，才能让我们的教育真正取得实效。但这所学校的学生真的不是正常的学生，老师对他们的好，他们永远都不会知道，而老师对他们的打骂，他们却是永远刻骨铭心。他们只是一味地想让老师在他们面前妥协，让老师给他们充分的自由，却根本不知道他们现在根本还无法掌控自己的言行。看到他们把许多宝贵的学习时间用来做些连学前班小朋友都不愿玩的无聊游戏，梦萦真的心急如焚。作为他们的老师，梦萦觉得自己应该尽到自己作为一名教师最基本的责任，她应该对得起自己的良心，对得起一切正义的眼睛。所以，对学生的管理，梦萦逐渐加大了力度，当然学生的反抗情绪也越来越严重。梦萦承认自己的方法也许有些过激的成分，但学生的反应也实在大得有些不可理喻。渐渐地，学生越来越团结起来，与梦萦为敌。每次上课，不认真听讲不说，还把课堂搅得一团糟。本来，在上课时，梦萦一般是不会去理会那些调皮鬼听不听课的，因为理会也是白理会，非但没有效果，而且还耽误宝贵的时间，不但影响她上课的情绪，而且，一旦管起来，也势必会大骂，殃及无辜，也影响了学生听课的兴趣。所以，在以前，只要他们在课堂上不违反纪律，对他们梦萦都是视而不见，因为没有这个必要与价值。可是，后来，随着时间的推移，他们的表现越来越让梦萦感到忍无可忍，因为如果你不管他们，他们就会更加嚣张，就会把课堂搅得乱七八糟，让你的教学根本就无法正常进行。在百般无奈之际，梦萦对他们的管理也越来越严格，而且脾气也越来越大。当然，梦萦也知道，对他们光来硬的根本就不行，所以，她也会在课余通过各种方式来尽量拉近她和学生之间的距离。梦萦跟他们打篮球，让两条龙来当班上的小老师，让他们协助自己管理好本班的纪律。梦萦想，他们在班上这么有威望，如果能加以合理利用的话，或许会对班上有帮助，但令人失望的是，学生终究是学生，他们的管理根本就是凭兴趣。他们不但没能帮梦萦管理好班里的纪律，反而让梦萦在全班同学面前名誉扫地，让她在学生面前更加的无能为力。梦萦也跟他们好好的交谈过，非常动情地帮助和教育他们，并常常找他们来单独给他们做思想工作。原本以为自己的一切努力都会得到回报，而且，梦萦相信金诚所至，金石为开，如果正常的话，他们应该会受到启发和教育。因为他们毕竟已经是五年级的学生了，已经懂事了，应该能理解老师的一片苦心。其实，也许是因为他们是梦萦来到这所小学接到的第一班学生，所以，梦萦对他们一直有很高的期望和很深的感情。梦萦想全力以赴地去帮助和教育他们，哪怕她知道这样会付出更多，因为他们真的已经偏离正常轨道太遥远了。但梦萦没想到，他们现在根本就不是人，完全没有人性和感情，他们根本就什么都不懂，永远都不懂。梦萦的一片真心和苦心换来的竟是他们对自己满腹的牢骚与深深的厌倦。他们不但在课堂上处处与梦萦为敌，时时跟她针锋相对，还在课外，充分利用他们大哥哥的便利，教唆低年级的同学与梦萦为敌，让梦萦在全校同学面前颜面尽失，根本就没有任何的威信。致使梦萦在学校的好些正常工作都无法正常进行。
