第657章 化形成人（23更）

废材崛起，开启强者之路！与人斗，与仙斗，与佛斗，与魔斗，与天斗！

天地分为仙、佛、人、妖、魔、鬼六界。其中，佛界独立，人界、鬼界为仙界统治，然而魔界一直和仙界对立，而且收服了妖界。天地如此多娇，然而也是杀气暗涌。天地可以有无数个英雄，然而天地的统治者只能有一个。因此千百年来，仙魔两界纷争不断。

心潮澎湃，无限幻想，迎风挥击千层浪，少年不败热血！少年，要崛起！

十年之后，他又回来了。鸿蒙大陆，小小江湖，谁主沉浮？从萧扬重新现身，踏入故土的那一刻起，就注定了不平静。仇与恨，十年秋；恩和怨，几时休。术道虚无神王灭，天地洪荒又一周。叹无常，谁无常？永定山下无定河，唯自流。

别人的主角可以十步杀一人，千里不留行，而且不用负半点责任。我的主角不行，他杀了林霸，就得用一生赔偿林霸。因为他是人，他是我笔下有血有肉的人。他是我塑造的，培养的，亲生的，我不允许他做出不符合人道的事情！Ps:我爱着主角秦风，玄幻情节请勿当真！

精准扶贫、精准脱贫的号角吹响，是中国共产党在人类发展史上一曲极为重要的时代强音，是划时代的重大事件、重大主题，重大政策，是实现中华民族第一个百年奋斗目标的必由之路，是人类历史上第一次消除绝对贫困的大国行动，具有重大而悠远的历史意义！本书是网络作品中首部精准扶贫、脱贫为题材的网络文学，侧重这一重大事件的过程和成果的描述，积极宣传国家和人民的声音！

虽不是神器横行，但必要的高阶装备是不可少的。虽没有美女如云，但主角身边总是需要几个红颜知己。兄弟情谊，以一敌百，龙族风云，光暗之战，亡灵逆袭……且看徐林一介召唤师如何靠着一件偶然得来的传说装备纵横圣索亚大陆。

娱乐圈新人舒言和两位影帝的虐恋情深，假冒的女友，背德的情感。谁是真心？谁是假意？误会与设计，终究是繁华世间一场空。

这是一场关于爱情的悲喜，友情的背叛与长存的故事，有温润如水也有辛辣似烈酒，总之，在每一场夏末遇见你们，是我一生最美好的时光。爱那么短，遗忘那么长，还好在这场漫长素白的青春里，我不是一个人。

收录雷池果中短篇武侠小说。刀光剑影，风云变幻；是是非非，恩恩怨怨；儿女情长，英雄气短；有心伤怀，无处凭栏。笔下的各种江湖，其实就在每个人身边。

珊瑚是一只长得跟其它人鱼一毛一样的美人鱼，除了该有的尾巴，和五官，不知为何，她走路奇葩，靠着尾鳍摆动行走于大浪之中。她是家里最小的一只，可是长得完全不像哥哥姐姐和她妈，归结于基因突变？不，她母亲说她是由父亲生的，后妈养的，好了，长到十八岁就被母亲扔出去，去找你亲爸亲妈吧！听说她亲妈是人类，好吧！上岸寻亲……

温婉贤淑，姿色过人的她，从一个人人轻视无名女子成为朱门大户的当家女主人!朱大宅是非多，一颦一笑，皆是算计，勾心斗角，虚情假意，一个都不能少！饶是不争不抢，步步退让，却也会沾得一身血腥！暗潮汹涌的大宅里，波谲云诡的朝堂上，她想要抽身，却是太难太难！且看她一双素手，如何平定大宅风波，为朝堂之上的他出谋划策！

她是父亲最疼的女儿,本该过着锦衣玉食,逍遥世界的生活.然而对父亲的恨以及性格的懦弱,她一直生活在后母与同父异母姐姐的压迫下,过着传说中的灰姑娘生活.然,当她,2230年杀手界的刹神,同行中的传奇降临到她身上时会有演出一场怎样惊叹的人生.她狂,她冷,她绝,她狠,所有关于恶魔的词用在她身上都觉得不够份量,因为重生的她不再是恶魔,而是比恶魔还恶魔的撒旦.翻手为云,覆手为雨,但她却只是站在戏外,冷冷的看着.偶尔推动一下高潮,偶尔耍点小狠。她一直信奉的原则:想要从我身上得到什么,那么就要付出双倍的代价!狠不是错,错的是你没我狠!不要说我狂,有本事你比我更狂!商业帝国：欧夜辰，传说中最冷酷无情的商业帝王，曾在三天之内以铁血手段将其竞争对手一一铲除，一十六个商业巨头三日之间都以财尽名亡为结果，至此奠定了欧氏在商场上的君王之位。娱乐界天王：景洛，世界级巨星，如妖精一般的男人却背负着惊人的身世之迷，娱乐界的复仇王子，以击败欧夜辰为目标，可是完美如欧夜辰没有一丝弱点，直到那个女人的出现。强者之争，王者交锋，只是当这一切都是为了那个人时，战争必将更惨烈，鲜血将撒满他们的世界，因为强者不只是他们，王者也不只是男人。

2017年是新诗诞生100周年纪念，著名诗人杨黎主持采访了78位当下著名的一线诗人，包括春树、朵渔、韩东、何小竹、老巢、李亚伟、刘立杆、马策、魔头贝贝、潘洗尘、祁国、秦风、尚仲敏、邵风华、沈浩波、孙文波、谭克修、文康、乌青、小安、小引、轩辕轼轲、徐敬亚、于坚、宇向、余怒、叶匡政、袁玮、臧棣、张执浩、周亚平等风云人物和中坚力量。书稿以问答的形式和自由的篇幅，主要围绕六个方面谈论100年来新诗的方方面面。

本书可作为留学生本科学生的教材。分陶瓷艺术、玉器艺术、青铜器艺术、绘画艺术、书法艺术、建筑艺术、雕塑艺术、音乐艺术、舞蹈艺术和戏剧艺术几个方面，全面介绍中国传统艺术的发展脉络，通过对实例的评论，寓评于述，提高学生对中国传统艺术的鉴赏品位。