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提高文章写作能力(学生综合素质提高手册)
怎样提高学生的文章写作能力呢?这个问题很多年来一直困扰着无数的语文教师同时也困扰着许多学生家长。文章写作能力的培养对学生非常重要,本书为学生讲述了很多写作方面的技巧、方法。如“创新带来陌生化效果”、“写作的主题要创新”、“写作的思路要创新”、“叙述的技巧”、“开头引人入胜,结尾耐人回味”、“语言要富有表现力”等。希望能对学生朋友有一定的帮助!想是不凋零的花
在想象的空间里我们永远可以无忧无虑的翱翔,那些曾经的誓言,经历过的生活,游走的地方那个其实都饱含了我们怀念的青春,我的家,我的亲人,我的明天,以及未来的希望,在有你们的时候就这样的呈现了出来,可是当你们,从我人生的旅程上下车之后,我更加明白,无论为了谁,我也要坚强的活下去,那些苦难,如同海边的贝壳,我经历过了,就用思维的手掌把它们拾起,放进了记忆的盒子,来追寻我们的曾经......在欢乐的童年,小阳,你就是我曾经坚持甚至是生活下来的勇气,即使你不在我身边,可是我相信,只要我想你,你就还在我想的地方,你一定会感受到而且会默默的为我祝福吧!在懵懂的校园,我们都长大了,安怿,你放心,安珂现在很好,我们都盼望着你早点出来,快点儿回到我们的身边......在复杂的社会,妈妈,从来没有这样称呼过你,原来我小,有很多事情不明白,现在我长大了知道了你的苦衷和不容易,妈妈,对不起。我真的要离开这个城市,和那个深爱着我的男人去到他的国家,维尔,我们一定会幸福吧!我们成长的岁月里,拥有怎么样的故事,或许我们谁也不知道,可是我愿意保留这份最美好的回忆。中国语情年报(2015)
《中国语情年报》(2015)在中国语情与社会发展研究中心主办的内部简报《中国语情月报》基础上,精选较重要的语情信息,进行加工和分类编纂,从语言使用动态、语言资源保护、语言科技和语言服务、中国语言文化传播、语言教育和语言学术动态等视角集中反映2015年中国语情的基本状况,以期为学术研究提供历史资料,为政府制定相关语言政策、语言规划和社会治理方略提供参考。中国历史上的非凡女人
人物:中国历史上的非凡女人 情节:始于上古之传说,经前秦、唐、宋、元、明、清,直至民国止,历经中国上下五千年之悠远,集历史相关之典籍,寻名家相关之著作,终得历史有载之数百非凡女子。 其中女子形色各异,不乏美貌贤良者,如:夏朝后缗、商朝妇好,唐朝长孙,清朝孝庄…… 不乏祸国殃民者,如:夏桀末喜,殷纣妲己、周幽褎姒、晋献骊姬、鲁庄哀姜、陈女夏姬…… 不乏权利熏心者,如:汉代吕后,唐代武则天,清代慈禧……之流; 亦不乏貌丑而贤者,如:黄帝(次妃)嫫母、梁鸿之妻孟光、齐宣之后钟离春……之辈; 此部作品以时间之序为“筋”;引众多古籍,名家著作为“骨”;以数百女子之故事为“肉”,打造了一部规模宏大的现代版《列女传》。