第672章 日月剑阵！

不幸挂掉的华安，发现自己变成了灵魂状态，根据起点定律，正在幻想能得到什么金手指的华安，耳边突然传来一个声音。“我这有一个系统，贼**坑，你要不要？”本着不要白不要，再差的金手指也是金手指，华安接受了这个系统。嗯，不错啊，开局就给了不死之身。从此，华安便在各种荒野环境过上了“幸福快乐”的生活。简介无力，支持感谢，不喜忽喷！

一个不羁的兵王，一个无情的杀手，一段醉心的情缘。

有两个国家它们分别是冰封国和桃花国。桃花国有两位公主未完待续

柳云回到了2002年，有了机会去领略前世未曾经历过的精彩而缤纷的风景。新书《从娱记到巨星》，已经上传。创建了一个书友群：851601466，欢迎大家加入。

新书《都市魔王奶爸》，《魔法科技大洪流》已经连载，希望各位看官支持！更新一下短视频软件，发现短视频不一样了，那些发短视频的竟然变成了各个世界的主角，于是我跟着萧炎学斗气，跟着鸣人学忍术，跟着叶音竹学琴系魔法，跟着路飞学习霸气……然后傲笑都市……做个腹黑的救世主……

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经历在于年纪。爱情在于折腾。大龄女青年迟小米在自己‘年纪一大把’时，经历了一场惊心动魄的情变，被一个女骗子把她近在咫尺的婚姻美梦折腾的鸡飞蛋打。从此，迟小米的生活再也不安静了。迟小米先后经历了爱情童话里的完美情人－外企CEO,又遇见了游戏人间的痞子情人－酒吧老板陆浩。而当真爱降临时，迟小米又会以怎样无厘头的方式去迎接生命中‘迟到的春天’？谁说大龄女在情感世界里‘坐过站’之后，就再也遇不上真爱？大龄女迟小米就为我们上演了一出活生生的平民爱情童话。京派写作手法，嬉笑怒骂间，为你呈现近在咫尺的平民爱情童话。

印莲，喜欢阳光和春天，喜欢到处走到处看，喜欢吃美食，喜欢画画，喜欢写故事。写一个故事，就好像陪着里面的人物度过了一段时光，甚至一生；看一个故事，想来也是这样的感受。于是生活中就多了许多滋味，生命中也能增加许多色彩。这或许就是小说的魅力。代表作：《春色三分》《G弦上的朱丽叶》《凤舞战歌》《赤羊》作为一个二十八岁的剩女，最蛋疼的事就是每天晚上听太后唠叨谁家的某某某找到对象了，谁家的某某某结婚生孩子了，谁家的某某某跟着老公移民国外去了……最后还要说：你看那些某某某都不如你，你怎么就不能给娘找个好男人回家？

一个人要想成功，就要拓展自己人际交往的宽度，扩大自己的视野和圈子。一些成功人士说，在一些人生转折点上，给你带来机缘和帮助的常常是那些结识不久的新朋友。这是因为我们与熟人的交集早已确定，很难超过固有的生活轨道。而我们与陌生人来自两个不同的空间，交集越少，差别越大，这样就更容易碰撞出更多的机会与火花。因此，他们是我们宝贵的财富和资源。本书《世界没有陌生人》主要从如何搭讪陌生人，如何快速地了解、认识陌生人，并与对方成为朋友，把陌生人变成自己人，刷新你的朋友圈，让你的人际关系网越来越大，工作、生活、事业越来越顺。

玄修之道，乃百破化圣。然赤瞳所至之处，万物尽噬。一袭黑袍，一双血瞳。臂锁血链，驱邪碎魅。身怀魔血，心具浮屠。来历不明的鬼血，缠绕在手臂之上的诡异锁链，遭人唾弃的异族身份，软弱，即是罪过！扬尘，意味着风起。风起，天亦变色！

千帆云集，万商影随，从这里出发，征服世界。15世纪至19世纪末“闽南商人”以大海为舞台，以世界为市场，勇于开拓的历史。《大海商》用散文手法，发现历史，辩证地看沧海桑田变幻，激情澎湃地抒写了东南沿海的商人，填补了中国一段真实的海洋文化，情真意切地再现了一段可歌可泣的历史。

一部游戏开发的科普读物；一篇互联网产业崛起史；一个传奇制作人；一段游戏人生。这本书想写一个游戏圈。书友6群【257627296】（未满）全订3群【688072835】（未满）

她，冷璐瑶，美容时尚界的新宠，一觉醒来灵魂穿越，她，萧雨霏，将军嫡女，胆小懦弱，被逼自杀含恨而亡她穿越成她，将会演绎出怎样的爆笑经历。且看白富美穿越成软柿子，异世如何扭转乾坤，智斗姨娘且看异世，美容达人如何开天辟地，成就巨业且看霸道王爷如何捕获惹火懒妞，将宠蔓延成海【来个温馨片段】“来爱妃，吃个荔枝，上次你说好吃，本王就让西域特使又送来了五十斤，今早才到就放到冰窖里了。”某王将剥好的荔枝喂入萧雨霏口中。“西域不是一年只进贡一次吗？怎么又进贡？还是五十斤，那么多吃不完岂不浪费啦。”萧雨霏吃着荔枝，眯着眼睛很是享受。“西域王爷抠门厉害，白送一次就肉疼了，本王再压榨岂不是要了他老命。这是本王花钱买重金八百里加急送来的，只要爱妃喜欢就好，本王有的是钱，最不怕的就是浪费了。”某王宠溺的捏了捏萧雨霏的小鼻子。“你这样宠我，就不怕把我宠上天啦。”此时萧雨霏心里跟吃了蜜还甜。“自己的媳妇肯定要富养，本王要霸宠你一辈子。”不善言辞的闷骚某王，难得煽情一把。PS:简介无能，内容宠溺搞笑，一对一无虐宠文，欢迎亲们跳坑。

为了适应旅游业的发展和满足培养新型旅游服务、管理人才的需要，我们根据旅游高等职业教育人才培养目标，结合导游员所应掌握的相关的知识要素、能力要素和素质要求，以职业能力为核心编写了本教材。

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