第99章 打道回府

原书名《邪王追妻：废材逆天小姐》她，21世纪金牌杀手，却穿为苏府最无用的废柴四小姐身上。他，帝国晋王殿下，冷酷邪魅强势霸道，天赋卓绝。世人皆知她是草包废材，任意欺压凌辱，唯独他慧眼识珠对她强势霸道纠缠誓死不放手。且看他们如何强者与强者碰撞，上演一出追逐与被追逐的好戏。

我不关你喜欢谁，你把我当成谁，只要你愿意和我在一起，就够了。

高门庶女，身份卑微。父母不疼，公婆不齿。就连丈夫也只将她当做和嫡姐结合的跳板，用过之后弃若敝屣。利用过后，那对男女竟还不肯善罢干休，妄图踩着她的尸体一圆美梦。她不是包子，又怎能容忍两只疯狗天天狂咬？也罢，既然生生世世逃避不开，那就主动出击：你若无情——我便休！将计就计，虚与委蛇，好容易逃出生天，却不曾想……丈夫回心转意？外男虎视眈眈？嫡母跪地求饶？不过是想摆脱一切寻得一片净土，可为何这片净土上还越来越热闹了！

我，一个有些神经兮兮的现代女子，穿越到天冰国，女扮男装，却不知这样的装束，竟惹来了那么多的麻烦，不光男人喜欢，连女人也喜欢……欧阳川温暖的笑容，小王爷深沉的爱，痴情的松哥哥，冷酷的陆丰王爷，唉，明里暗里的勾心斗角，我这身儿男装啊……

古武世家的当家君楚，因为一次意外，精神力竟然附身到了悲催、苦命的苏家嫡女苏西辞身上，不能说话，满脸红斑，丹田尽毁，大婚当天被羞辱自尽……却原来，一切都是被卑鄙阴险的苏家二房陷害所致。苏西辞的时代已经过去了，接下来是君楚的时代……【情节虚构，请勿模仿】

就算穿越成狗，我也要做一个无心无愧的狗。就算被人说三道四，我也要做一只逍遥的狗。不一样的洪荒，不一样的修士，不一样的梦想。不为一切，只为本心！

我曾游荡于洛克里斯的高墙，不死人的村落数次的被我屠戮一空。法兰营地的英魂原本应该算我一个。绘画世界中芙莉德修女的镰刀让我至今难忘，无名王者的剑枪数次将我贯穿……或许我本应追逐太阳王葛温的脚步，让火的时代继续沿存下去。但作为灰烬活着实在是太痛苦了。合拢手掌，原初之火在我目光的注视下最终还是化作了一缕烟尘，静静的仰望着天空中的太阳变成了一个平面的黑洞，黑色的液体泊泊流出，最终吞没了整个世界。书友群：612053861看这本书之前，麻烦诸位把黑魂与漫威的主观认知抛弃。然后用本书的世界观去看待本书的故事。

因韩艺雪父亲工作原因，韩艺雪被带回国，三年没有回国的她，回到这个地方感到既熟悉又陌生，家里为她铺的路从来都不是她想要的生活，渐渐地她接触到了志同道合的朋友和上天为她安排的另一半，在追逐梦想的路上与情感的交织中，究竟是怎样的复杂……

汉献帝，名刘协，字伯和。汉灵帝第三子，汉少帝弟。少帝被废后，被董卓迎立为帝。董卓被王允和吕布刺死后，董卓部将李傕等攻入长安，再次挟持了献帝。后献帝逃出长安，落到了曹手中。献帝在位31年，终被曹丕所废，后病死，终年54岁，葬于禅陵。《中国文化知识读本：傀儡皇帝（汉献帝）》我们讲述的就是这位汉朝末代皇帝的悲哀一生。

近30年来，人的平均寿命不断延长，但是不能仅看平均寿命的数字！因为它并不能反映人的“健康状态”。同样50岁的人，健康生活的人和卧病在床的人都被计算在内。两者年龄相同，但是人生的充实度并不一样。不论活得多久，如果不健康，这种长寿人生并无意义。相信不会有人想要过着卧病在床或为病痛所苦的长寿生活。只有健康，长寿才有意义。

生于军人家庭的秦思灵，是个简单直白的女孩，军校毕业后成了一名隐秘工作者。一次休假，哥哥秦铭威带她去酒吧参加情趣派对，本想让她脑袋开点儿窍，顺便把她介绍给左司宸认识。谁知秦思灵初次见面就将左司宸打成了猪头，而左思宸反而对她越来越感兴趣。

秦倦人称七公子，千凰楼掌权之主。以倾国倾城之貌，聪慧绝伦之智闻名江湖。可又有谁知道他的一切，都是牺牲了亲生大哥的尊严和幸福换来的。当他倾心相恋的之人正是大哥的唯一光明时，他又能怎么办？他又该怎么办？当大哥的幸福与她的幸福不能两全时，纵是机智绝伦的七公子也难下决断了。秦筝，天生是朵带刺的蔷薇，在愤怒的时候分外地艳丽，在快乐的时候分外地妩媚：失去神采的时候，就像蔷薇被折去了所有的尖刺——遍体鳞伤，令人心痛。她不该属于懦弱的秦遥，她应该像炸雷一般怒放，像烈日一般火红，如刀剑一般犀利！

强者生存，弱者苟且！宅男林秋，带游戏技能，穿越异世！你强我更强，看吾之技能，如何碾压群豪，问鼎巅峰！

这个故事借着小不点的梦想实现过程，简单引导孩子为什么要赚钱？可以用什么方式赚钱？进而认识理解父母的工作内容和职业价值，孩子从小学就开始练习树立人生志向，大学选填志愿才不会依分数选填科系，最后毕业即失业。没有梦想的人生，少了前进的热情和动能，但是大部份的人却连做梦都不会。让孩子从这个小故事开始，梦想的种子在心中发芽，然后透过理财教育和金钱价值观的正确引导，一步一步实现其人生梦想。

国家教育部颁布了最新《语文课程标准》，统称新课标，对中、小学语文教学指定了阅读书目，对阅读的数量、内容、质量以及速度都提出了明确的要求，这对于提高学生的阅读能力，培养语文素养，陶冶情操，促进学生终身学习和终身可持续发展，对于提高广大人民的文学素养具有极大的意义。