第350章 最好的解决办法

她是来自异界的智囊首脑，才智过人，技术高端，穿到一个被花心男劈腿的女人身上，全世界都等着看她被抛弃后的笑话，她偏不让那些人得逞，下一刻超级富豪向她求婚，惊艳全球，“嫁给我吧，条件任你开！”她只有一个要求，“帮我打那些人的脸！”

从国外回来，她便知道剩下的路不会好走。可是这位突然出现的学弟是怎么回事。还是个小奶狗。某奶狗:“我被全网黑了！”徐雯安静的处理了这些事情！某奶狗:“那个绯闻女友丑死了，还好意思说坏了我的孩子？”再次帮忙。回家看着这只奶狗越来做顺路的在家躺着。徐雯看着这人胆子越来越肥的奶狗。猛然惊觉，奶狗也是狗啊！

作者库安新书《小花仙之奇迹少女夏安安》已发布！/主塔安/这是一个救赎与被救赎的两个人的故事。那个带有山茶花香的温暖怀抱，塔巴斯大概一辈子都忘不了……而邪恶却无处不在，安安几人披荆斩棘，通过重重困难，认识了新的朋友，到最后才发现这一切竟是……

死党楚梦怡气势汹汹地杀到吴美恋家来，一把拉起在床上睡觉的的吴美恋，“丫的，才几点就睡这么早的觉，我家后院都起火了。”她揉了揉被粘液沾住睫毛的眼睛，“又怎么了？是不是你男朋友又外遇了？”她又懒洋洋躺下，因为这丫找的位花大哥，经常闹外遇，她已经见怪不怪了。“你快起来。”楚梦怡又一把把她拽起来。快速从她衣橱里翻出了一件很艳丽的连衣裙，扔给她，“快，穿上，跟……

“我们协议到期了，从此各不相干。”她毅然离开。“你一生都是我的！”他抓她回来，将她牢牢禁锢在身边。本以为假婚真做，可以获得一辈子的幸福，谁知他转身却拥住了别的女人……--情节虚构，请勿模仿

“是不是我给你钱，你什么都做？”“是，有钱就行！”“好，别后悔！”于悦，女大学生，校会主席，坚强乐观的孤儿，清丽可人，为钱兼职“第三者”……纪冷凡，年轻企业家，呼风唤雨，一表人才，腹黑与冷漠背后有鲜为人知的故事……她遇见他，从此万劫不复。慎爱也好，深爱也罢，总之爱上他，就再也割不断一生的缠绵。腹黑也好，冷漠也罢，总之惹了他，就再也逃不掉宿命的纠缠。

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当明艳不可方物的少女姬晓娅，邂逅玉树临风的高干子弟秦爽，便产生了爱的化学反应。无疑，青春的风吹漾了粉红的爱情之花，但流年暗换，在珠泪坠落的瞬间，是否觉得自己无怨无悔？一颗晶莹玲珑的少女心，一段曲折幽怨的青春恋，诉说两段九曲回肠的爱情……为什么要回到那么遥远的过去呢？那么遥远的青春，与你我又有何干？但我无疑又爱着那青春，爱着那些人。

彼时慕容绯儿还是大燕国的最受宠爱的小公主，想象过无数次关于爱情的美好模样。那年的誉王安凌风也是在萧国要风得风要雨得雨只手遮天的皇子，权谋和天下才是最重要的。要女人有何用？那年的安凌云在燕国为质，远离争斗的中心，也曾想过放弃，没有你，要这天下又有何用？却不知一场战争将所有人的信念推翻打乱，相信爱情的却远嫁他国，相信权谋的却深陷情爱，曾相信自己愿意用生命去守护的，却选择了放弃！果真是王图霸业，不死不休？还是得之我幸，失之我命？

齐光是一名昏君，女昏君。他从小就知道她是天之娇女，眼光高于顶，对于情爱从不在意，但是他也知道总有一天她一回头就能看见他。

她是个孤儿，七岁那年亲眼目睹父母被大火烧死后，就再也说不出话了。直到遇到他，龙凰山庄的少爷。他将她带回山庄，从此改变了她的命运。?一次上山采药，她遇到一位身负重伤的银发美少年，她救了他，他却对她的好意冷漠以待，直到有一天，她被赶出山庄，又遇上盗贼，差点被污辱的那一刻，她绝望地喊出声了，而那冷血高傲的银发少年如神仙般地出现，从此，她的命运再一次被改变。

一朝穿越，竟然被浸猪笼，死里逃生又被逼占山为王，幸好有一对贴心的儿女。瞧瞧，多懂事，这会竟然为她这个娘亲招夫。可是他们竟然招了十个男人回来。啥？小丫头竟然扳着手指头，理直气壮的说：一个爹爹陪我玩，一个爹爹陪娘亲，一个爹爹陪弟弟，一个爹爹赚钱养我们，一个爹爹给娘亲捶背，一个爹爹……等等，中间这个男人怎么如此眼熟？一把扯上他脸上的人皮面具，竟然是龙凤胎的亲爹，当今皇上……

马云曾经说过，没有好的制度，这是公司的灾难。由此可见制度化管理对于一个团队是何等的重要。一个企业，应当依“规”管理，做到有“规”可依、有“规”必依。人管人，总是有漏洞可循，因为人是有弱点、有感情的。企业内部有一套运行得当的规章制度，是一个有生命力的团队的基本特征。若是没有一个健全的制度来规范人的行为，那么，这个团队便会成为缺乏凝聚力与执行力的一盘散沙。本书从如何选拔人才、培育人才、使用人才、留住人才、精细化管理等企业管理所面临的具体问题入手，提供了一套切实可行的方法，让读者明白了“为什么”之后，更懂得“怎么做”。极具实用性和操作性。

本书是写给中国少年儿童的父辈家长以及祖辈家长的“参谋书”，要为“隔代教育”指明正确的途径。本书未在空洞的理论概念里面兜圈子，而是立足于中国“隔代教育”的现实状况，大量地撷取了现实生活中鲜活而又典型的事例，从正、反两个方面，诠释了“隔代教育”的积极作用和各种误区以及化解误区的方法。

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