第823章 破防

当奥特曼捡到了系统！当奥特曼穿越到了异世界！当奥特曼培养起了神奇宝贝！KONO百里缘哒！什么？你说我不像奥特曼？吃我一记破坏死光！（书友讨论群：702175437；本书V群：929343327，一万粉丝值可入，讨论群带截图联系管理或作者君）

一个宅男无意之间得到一个神奇的系统，可以穿越万界实现心里的梦想成为一个个世界最终boss的故事最终成为一代黑暗帝王的故事，本故事及人物纯属虚构，如有雷同纯属巧合，切勿模仿。

作死系统？王朝：“我不是那种人！”跑到祖星狱中打晕了九品的看守者，还点燃了炸药。丧尸围城的雪国中，王朝与格斗者、主宰者、九头蛇等怪物厮杀在一起。跑到奥丁的神国去偷冈格尼尔，还拔掉了世界树导致神国崩溃。在祖星的剑仙居中得到了对方不知道的传承至宝。好友：“你能不能安分点，不搞事情？”“事情，都不是我挑起的！”王朝指了指身后戟文明的追杀者。书友群：757551369（可以来聊天啊）

恋与制作人背景，女主，白起，许墨，李泽言。青涩又笨拙的校园双向暗恋，从女主高中到工作的感情纠葛，充满安全感的学长，温柔守护的科学家，温暖暧昧向，会慢热，应该是HE。

天生拥有着控制冰雪的能力，却过着跟普通人一样的生活。可是在一个平凡的一天，他遇上了不平凡的事。一道奇怪的闪电把他带到了他向往的“死神小学生”的世界里。当他醒来在观察周围情况的时候，“冰雪的主，你好”一个系统突然跳了出来，告诉他他需要在这个世界里找到一个很特别的东西才能回去自己的世界。于是，拥有着控制冰雪能力的他，毫不畏惧的出发了…【此书一周一更】

孤与道同生，经万世轮回，悟得混沌法决，化的乾坤宇珠，破宿命枷锁！终自成宇宙！孤掌管这天下苍生，有何可惧！孤本是天地之主，何畏生死！一场场宿命的轮回，一个个轮回的阴谋，一个个为了挣破这宿命枷锁的人们！墨寒，一个被丢在山洞里的弃婴，是这茫茫人海中的一个本就不平凡的平凡人，一个权利的阴谋，心爱女孩的惨死，义父的离奇身世，使得墨寒踏上了这复仇的渊源长路！十九岁诞辰的觉醒，乾坤棒的破天而出，乾坤宇珠的逐渐丰善，他是否可以破开这轮回的枷锁，掌握自己的人生道路！喜欢的朋友可以加一下qq群：477454718

李曜穿越初唐，阴阳倒转，变身已被盖棺下葬的平阳昭公主。惊世骇俗的遗言，隐讳不明的死因，残酷血腥的皇权争斗……在这风云激荡的时代，原主的命运已被历史的巨轮无情碾过，而国祚289年的大唐王朝却才刚刚拉开了帷幕。天可汗李世民踩着玄武门的血迹，开创贞观之治；唐高宗李治稳扎稳打，拓疆万里；女帝武则天承前启后，继往开来；唐明皇李隆基建立开元盛世，将神州的封建社会推向历史巅峰……然而这些天下之主，却也给后世子孙留下了许多历史隐患，最终大唐山河破碎，长安盛景不再。面对未来跌宕起伏的历史轨迹，神秘的穿越客决心走出一条完全属于自己的路，去缔造一个改变华夏文明命运的英雌传奇。PS：单身向。Q群：439545048

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长白山不仅拥有天池、瀑布、温泉、大峡谷、原始森林等自然景观，也是一座资源丰富的自然宝库和底蕴丰厚的文化宝库。其中蕴含着长白山区各族人民在社会历史发展进程中所创造的物质财富和精神财富的总和，它包括农耕、渔猎、游牧相结合的物质文化，质朴耐劳、民族交融的民俗文化，拼搏奋斗、开拓创业、积极向上的精神文化等。

我逃离城市，回到故乡，是在一个冬天。天空阴郁得如同濒死之鱼的肚皮，惨兮兮地铺在视野里。西风肃杀，吹得枯枝颤抖，几只麻雀在树枝间扑腾，没个着落处。我就是在这样的天气里，拖着行李箱，缩着脖子，回到了这个偏远的村庄。父亲在路边接我，帮我提箱子，一路都沉默。自打我小学毕业，就被姨妈带离家乡，只回来过一次，那次也是行色匆匆。这么多年，沉默一直是我和父亲之间最好的交流方式。但我看得出，他还是很高兴的，一路上跟人打招呼时，腰杆都挺直了许多。人们都惊奇地看着我，说，这是舟舟？变了好多！好些年没回来了吧，听说现在在北京坐办公室，干得少、挣得多，出息哩！

本故事分为多部讲述。本书是故事的第5部。尖刀利刃闪烁刺目的寒光，暮色低垂掩着连环的杀机。明枪暗箭，陷阱圈套，阴云消散，曙光将近。主人公“我”从警校毕业后，进入公安系统工作。我的理想是当一名刑警，可是领导却把我安排到档案科坐班。为了工作的需要，我开始翻看档案架上那一卷卷落满灰尘的档案。随着阅读的深入，我发现了许多案件的侦破档案，一个个故事读来既使人警醒，又引人深思。故事惊险曲折，充满悬念，其精彩程度，绝不亚于一部绝妙的侦探推理小说……

阿瑟·柯南道尔作品经典的探案小说《福尔摩斯探案全集》，其中包括《血字的研究》、《四签名》、《冒险史》、《回忆录》、《巴斯克维尔的猎犬》。

本书作者以丰富的理论研究结合亲身实践积累，从中国传统文化的视角，以人的身体器官和四肢及其功能为喻体，按照从“头”到“脚”、从上到下的逻辑顺序来论述现代领导者应当具备的领导素养、领导方法和领导艺术。本书提出了体现领导者综合素质、领导能力和领导艺术的12个标准，既涵盖领导者能力、思维、眼光、信念、胸怀、意志、心态、品格、涵养等基本素质，也涉及观察、分析、决策、统御、用人、沟通、协调、平衡、激励等领导方法和领导艺术方面的内容，视角独特、选材新颖、语言生动，富有创意。

孩子有如一棵小树，需要家庭的温暖来呵护，需要赏识的阳光来照耀。每一个孩子都是一个珍贵的存在，他具有独立的个性，也应有最适合他的教育方式。然而在现实生活中，我们经常会看到有的孩子对父母的批评不以为然，对表扬也毫不在意，父母的话似乎起不到一点作用了。造成这种恶果的原因是，在孩子还小的时候，父母控制不住自己的情绪，企图用大吼大叫的方式来驯服孩子。实践证明，用冷静的方式对孩子进行管教，远远胜过大吼大叫的教育方式。家长如果能把精力放在控制自己的行为上，而不是控制孩子的行为，得到的教育结果会出乎意料地好。