目录(共162章)
↓↓
第1章 我要做人
第2章 开价两万
第3章 泄怨
第4章 阵法师
第5章 藏书房
第6章 捷径
第7章 选战法
第8章 新家
第9章 灵种
第10章 后山暴动
第11章 第一场比试
第12章 郡里来人
第13章 战徐青达
第14章 呵斥
第15章 冥府厉鬼
第16章 锐利的眼神
第17章 谁杀的胡焰?
第18章 细节回顾
第19章 出发,郡城
第20章 袭击
第21章 阴风狼
第22章 截杀
第23章 灵狐一族
第24章 卢家
第25章 风流债
第26章 超大风刃
第27章 郡守徐春
第28章 雅阁
第29章 总府来人
第30章 施展神通
第31章 杀意
第32章 消息传播
第33章 考核开始
第34章 对话
第35章 报名测试
第36章 不得提前交卷
第37章 一笔
第38章 第二轮开始
第39章 装备比拼 举荐
第40章 给零分
第41章 吃相难看
第42章 胡焰上场
第43章 斗阵
第44章 考核结束
第45章 尾行
第46章 落网
第47章 来来回回都是钱的事
第48章
第49章 第八论坛
第50章 敲定计划
第51章 开始寻人
第52章 精确定位
第53章 墙壁之中
第54章 现场视频
第55章 大手笔!
第56章 林家
第57章 莫名其妙的失而复得
第58章 瞎填信息
第59章 赴宴
第60章 年关集市
第61章 鬼目金耳貂
第62章 大阵仗
第63章 激怒
第64章 沟通
第65章 熟人有难
第66章 许家事变
第67章 拍卖会准备
第68章 入场
第69章 胡乱抬价
第70章 被吓了
第71章 吓回去
第72章 争风吃醋
第73章 书信
第74章 老宅
第75章 满城搜寻
第76章 关联
第77章 夜进林家
第78章 庭审
第79章 真相
第80章 刺杀
第81章 放生
第82章 过年
第83章 云翅白虎
第84章 阵中人
第85章 相继离开
第86章 索要果子
第87章 约法三章
第88章 进山
第89章 入画
第90章 冬雪应
第91章 新的生活
第92章 进镇
第93章 常镇五虎
第94章 舞女
第95章 草人
第96章 怨灵现身
第97章 湖下争斗
第98章 湖底洞穴
第99章 意外相遇
第100章 了结上岸
第101章 死气缠身,霉运当头
第102章 两家遭遇
第103章 推演之法
第104章 人偶苏醒
第105章 极端的灵魂
第106章 卫家
第107章 商讨
第108章 钱如水 运加身
第109章 卫府事变
第110章 气运入体
第111章 美人图
第112章 华廉上山
第113章 陈家三小姐
第114章 四方云集
第115章 眼中世界
第116章 画成
第117章 闯阵
第118章 交手
第119章 击破
第120章 回家
第121章 古月怜星
第122章 再次离家
第123章 第三洲
第124章 进城
第125章 灵王内核
第126章 总府事多
第127章 另辟蹊径
第128章 借题发挥
第129章 强者聚集
第130章 会见
第131章 大佬罩着!
第132章 尘埃落定
第133章 蹭办公室
第134章 指导
第135章 书山海阁
第136章 品鉴会
第137章 三楼开放
第138章 印
第139章 偶遇
第140章 求生欲?
第141章 品鉴会结束
第142章 问题儿童
第143章 认祖归宗
第144章 名画欣赏宴
第145章 出事
第146章 骷髅舞
第147章
第148章 论坛乱
第149章 再死一人
第150章 第三人
第151章 第四人
第152章 排除
第153章 想爆炸的狐脑
第154章 无证即无罪
第155章 出发,环峰林
第156章 金翼大雕
第157章 双线斗
第158章 杀雕
第159章 回城
第160章 火属性
第161章 过两天准备完结开新书了。
第162章 分道扬镳(完结)
同类推荐
热门推荐
名家经典散文选:挥笔如传神·写人卷
“名家经典散文选”,包括 《万事融笔端·叙事卷》 《挥笔如传神·写人卷》 《情动于心中·抒情卷》 《情景两依依·情景卷》 《滴水见阳光·哲理卷》 《闲情说理趣·随笔卷》 《提笔如出鞘·杂文卷》 《宏论博天下·议论卷》共8册。本套散文所选文章除了当代我国的名家精品之外,还选择了一些当代外国名家经典散文,诸如法国作家雨果、大仲马,英国哲学家罗素,印度文豪泰戈尔等。这些中外文学大家的作品,知识丰富,思想深刻,对于我们开阔眼界、提升素养都有极大的帮助。这些散文大多以一种轻松随意的文笔,朴实自然地展现出了名家散文的基本状况,并以这些名家生卒时间为顺序进行编排,充分体现了这些名家散文的个性魅力和风格特色。写给孩子的世界历史
《写给孩子的世界历史》一本美国中小学最佳课外读物,适合中小学阅读的世界史,让我们领略世界上下五千年。我们以前学过的世界史,经常孤立地看待历史事件,而这本书,通过编年体的方式,从古埃及,古希腊,古罗马到中世纪一个时代接着一个时代,让小孩子了解时代的全貌,不会孤立地看待历史事件。这是从西方人的角度讲述的世界史。我在给儿子讲完一个故事以后,提问他请他复述每一个故事,并且向他提问其中的时间,地点,人物,内容,从而保证他已经记下了所听到的内容。比如说,我让儿子讲一下马拉松平原战役的始末。当时波斯国王是谁,希腊与波斯的兵力比例是多少。