格列佛游记（语文新课标课外必读第一辑）

怎样学习才能达到最好的效果？学习是一个循序渐进的过程，在这个过程中，只有注意自己的学习方法，才能收到事半功倍的效果。学习方法并没有统一的标准和规定，因个人条件的不同，选取的方法效果也有一定的差别。我们编辑的这套“学霸学习法”作品可供学者参考，从中获取最适合自己的高效学习方法，但要说明的是：“学习有法，但无定法，贵在得法”。《学霸自学学习法》对学生如何提高自学能力做出了理论指导，并推荐了部分有利于学生提高自学能力的故事，可供练习掌握该学习方法。

本书是献给尊重科学、学习科学，创造科学的青少年的一份礼物。过去培根说：“知识就是力量。”今天我们说：“科学就是力量。”科学是智慧的历程和结晶。从人类期盼的最高精神境界讲，朝朝暮暮沿着知识的历程，逐步通向科学的光辉圣殿，是许多有志于自我发展的青少年晶莹透明的梦想！

本书用简单易懂的通俗语言，掌握世界历史的发展脉络，了解精彩纷呈的历史事件，回味趣味横生的历史瞬间。

阅读中华国粹系列是一部记录中华国粹经典、普及中华文明的读物，又是一部兼具严肃性和权威性的中华文化典藏之作，可以说是学术性与普及性结合。丛书囊括古今，泛揽百科，不仅有相当的学术资料含量，而且有吸引入的艺术创作风味，是中华传统文化的经典之作。主要内容包括：节庆文化概述；东北内蒙地区少数民族节庆；西北地区少数民族节庆；西南地区少数民族节庆等。

这是一套提高青少年音乐素质的指导性丛书，全套书目前推出五个音乐类专业方向，全套体例以100个一问一答的形式深入浅出地讲解音乐专业知识，语言风格口语化，时尚化。本册为K歌技巧方向。

本书列举了不同场合与不同的人交谈时，可以运用的各种的说话技巧，让你在最短的时问内，用最精练的语言，引起对方的兴趣，打动对方，说服对方，使你在面对领导、同事、朋友等各种各样的人时，都能应对自如，巧妙地把话说到点子上。

提问：有一个吸血鬼老公是怎样的体验？答曰：冬天的时候真的不想他牵我的手，夏天的时候希望一直抱着他不放；分明是冷血的魔鬼，却温柔得如同阳光；外人都当他是偶像，只有我当他是蛇精病粘人狂……总而言之，言而总之，亏大了！

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喜欢一个人是缘分，被一个人喜欢也是缘分，而两个人相爱，不只是缘分，而是命运的安排……

In a crumbling, isolated house at the foot of Mount Kanchenjunga in the Himalayas lives an embittered judge who wants only to retire in peace, when his orphaned granddaughter, Sai, arrives on his doorstep. The judge's cook watches over her distractedly, for his thoughts are often on his son, Biju, who is hopscotching from one gritty New York restaurant to another. Kiran Desai's brilliant novel, published to huge acclaim, is a story of joy and despair. Her characters face numerous choices that majestically illuminate the consequences of colonialism as it collides with the modern world.

这宁王妃慕容恩可是出了名的循规蹈矩，也不知怎的一失足竟摔成了精分戏精。时而刻板，时而机灵，时而温婉，时而霸气，把死水一般的王府生活，搅得是鸡飞蛋打、啼笑皆非！“王爷，今夜良辰美景、佳人在怀，不如，把钱结一下呗？！”“王妃可是忘吃药了？”“怎么一谈钱就吃药，王爷，您讲点职业操守好不好？！”本文纯属轻松消遣，切勿较真。

九大圣师，十位上将，秉持大朝国运。神游太虚，推演万物，传道隐世仙宗。厄难重重，暗流汹涌，危机从来不断，热血洒落一地，但唯有修行...不退一步。“何谓公子？”“公子便如那灼热的红日，永不熄灭，当空耀世。”【每日五更，没有上限！】

莫安笙没想到在经历过生死边缘之后会遇见唐又熙。第一次见面只是匆匆一眼，第二见面，莫安笙一个人发呆，面对唐又熙的搭讪，莫安笙直接回了个:“我和你熟吗？”……直到最后，唐又熙对莫安笙穷追不舍，莫安笙不耐烦道:“唐又熙，你要是再敢烦我，别怪我不客气！”唐又熙只是轻轻一笑……本文是先虐后甜，喜欢的敬请入坑！

教育绝不是简单的知识传授，而是一个创造过程，是一个人的生命历程。因此，要与孩子的心灵进行沟通和碰撞；要研究孩子内化的过程与规律；要研究如何去激活知识；要研究方法，如何去启迪孩子等等。每个家长都应将教育视为孩子共同经历的精神生活过程，自我发现和探索真理的过程，以及生命活动和自我实现的方式。

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