兄弟是手足

沙啦、沙啦、沙啦……一楼天井的磨刀声由刚才沙沙沙的快板改成慢拍。有经验的农人都知道，沙沙沙是粗磨，急促、有力、速度快，是快点让刀开口；但磨出的刀口粗糙，不均匀。一般是在粗刀石上走。而沙啦、沙啦、沙啦像拉长锯，一个沙啦就让刀口在细刀石上走个来回，这样多沙啦几个来回，拿起来，用拇指在刀口上弹一弹，检查一下，不行放在细刀石上再走，再沙啦几个来回，一把钝刀就会锐利起来。钝刀是沉睡的。它的刃裹在厚厚的铁里睡，只有经粗刀石、细刀石反复的沙沙沙和沙啦才能把它唤醒。醒过来的刀会渴，吃茅草、吃柴禾都行，最好是饮血。现在，这把长柄的大砍刀它醒了。

《吕祖飞剑记》共十三回，其成书之时即以其“文采飞扬，诚慕仙道”而闻名，后更为明代萃庆堂手抄流传于世。本书叙述了吕洞宾成仙得道的故事。《吕祖飞剑记》就出现于当时。它受到了当时宗教、方士的影响。其文采优美，反映了作者一定的文字功底。

这部小说催生了《黑客帝国》！赛博朋克圣经！史无前例的得奖记录：囊括雨果奖、星云奖、菲利普·迪克奖！一个天才黑客，一个女杀手，一个特种部队军官，一个意识操控专家。他们受雇去做两件事：偷一把钥匙，获得一个密码。他们是职业罪犯，同时也是无可救药的厌世者；他们自我放逐，同时也在下意识寻找一条回家的路。而他们的雇主，则是人类自有文明以来所遇到过的最强大对手……

时值中午，阳光洒满中原大地。文秀头戴草帽，腋下夹着一捆青草，肩上扛着一把旧铁锹，风风火火从田间回到家中。她家院里有一棵枝繁叶茂的大杨树，为这个农家小院撑起一片荫凉。树下有鸡羊猪狗无精打采地攒动着，它们可能是为了避暑乘凉，腹饥寻食。文秀先把青草撂到猪嘴旁，那头五六十斤重的长白猪忽然精神百倍，津津有味地大口咀嚼着新鲜的猪草，那些鸡羊也过来凑热闹，在草中寻食。每天文秀从田间回来，总是拔点儿青草为它们充饥，这样就能节省一些猪食。

小说主要写了三个人。姥爷，小舅，三姨。姥爷几乎像个世外高人，游手好闲了一辈子，生了六个女儿。小舅擅长做菜，后来渐渐落后于时代沦为小工。三姨不满乡村生活，十六岁不告而别离家出走，在城市中历尽艰辛，十年后荣归故里，短暂停留后，再次离乡漂流，不知所终。

单洪成和简金豪是一对患难兄弟，简逸出生那年，两家大人指腹为婚，约定单洪成若生女儿，一定要嫁给简逸；若生个儿子，一定要结拜兄弟。简金豪病危，责令简逸必须娶单洪成的女儿紫凌为妻，他要亲眼看着儿子成婚，才会安然离去。当年父母的一句指腹为婚，他必须娶一个小她十岁的小女生为妻，十几年未见的两个人，莫名的要结婚，天哪，这太荒唐了吧？

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该卷本收录沈从文发表于1926年11月至1928年7月的《鸭子》《蜜柑》《入伍后》《老实人》四部短篇小说集。该集子反映作者创作的特色，对湘西生活，爱情美好等的描写，笔调较为清新；入伍后写从新兵视角看待军旅生活和战友情谊等，叙写之中带有对人生的思考。

本书既是描写一个“农民改革家”岳鹏程在改革家乡面貌中激起的种种骚动：从省市县委领导的关注到全国和省级报婚的社会舆论的宣传，从李龙山的古老传说到李王庙后殿的碑碣上刻下岳鹏程和大桑园的名字……但同时，也着重写了岳鹏程内心的种种骚动，他和儿子羸官在改革中不同的见解的矛盾引起的父子冲突；他和秋玲的感情导致与妻子的冲突和家庭矛盾的尖锐化；他在改革中处理问题的大胆、果断、魄力、远见等等，的确使乡镇企业有了较大发展，然而又的确在商品经济的冲击下，受到不正的社会风气的影响，采用了一些非法的手段进行了倒卖紧缺物资的活动……

“兄台，借你家祖传宝贝一用。”6年前，她设计了他。6年后，他带着腹黑贱萌的小包子找上门来：“嫁我或娶你，选一个。”来不及作答，小包子驾着直升机从天而降：“渣男靠得住，母猪会上树，麻麻，跟我走!”两个小时后，华国最聪明、最金贵的宝宝被人绑着扔上了南海某荒岛。而另外一人：“姓江的，你到底想怎样？”某人冷冷道：“大宝说他一个人太孤单……”某包子：“@&%￥#！……渣男无耻！！！”【双强双洁，小包子腹黑又戏精，甜宠欢脱不虐。】

曾经的渴望如同父亲一般世人瞩目，冠绝天下。如今却只有一个梦想，找到自己的父母，或者，找到他们的遗体。前者，需要变强，后者，需要变得比父亲更强。看天才少年如何演绎一代苍穹传奇。天才？他不屑一顾，所有的天才将都会在他面前自行惭秽！魔头？他一剑杀之，没有什么可以阻挡他追梦的脚步！且看他一步步，踏上传奇之路。

父是亲王，母是王妃，大伯是皇帝，舅舅是国公，他们都很疼爱她。阿元一直觉得自己穿了一个人生大赢家，一路无忧无虑（称王称霸）地长到十五岁，赐婚的旨意叫阿元傻眼了！阿元（木然脸）：我确实想嫁到你们家，可是为毛娶我的不是你弟？湛某人（微笑拖走）：别做梦了，洗洗睡吧。这是王府贵女养成不成反被养成，顺便PK各路好汉的故事~

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本书从爱迪生儿时的生活写起，一直追溯到他所创造出来的伟大发明及所取得的辉煌成就，再现了爱迪生具有传奇色彩的一生，旨在让广大青少年朋友了解这位发明大王不平凡的人生经历，学习他那种对理想坚持不懈、对困难百折不挠的坚毅精神。

艺术教学有很强的互动性。一个角色的塑造、一首歌曲的演绎、一幅作品的构图、一个画面的捕捉等，往往都需要师生共同完成。经过十年的摸爬滚打，有过踌躇，有过烦恼。更有过欢乐，有过向往。学院教师对艺术教育的认识在不断深化。本书所收文章便是教师们朴实无华的肺腑之言，是建院十年教学工作最生动的佐证。