我把蓝色汇成海

京都第一商家——温府。府上有三位公子。大公子——温文二公子——温和三公子——温酒

这是我以前写的一些古体诗词散文，如今整理出来发表，不为别的，只是想看看还有多少人喜爱传统文学。另外，除了我以前写过的诗词散文会加上写作背景后集中上传以外，新的作品不敢保证更新，因为古体诗词并非是想写就能写得出来，这需要感觉，因此更新是不定期的，建议读者们收藏一下，这样一旦有了更新，必然可以及时看到。

‘两岸文学PK大赛’纪寞毅然离开了曾经寄予美丽梦想的大都市，他一无所有地踏上归去的路，心中仅剩的财富，除了一抹挥之不去的身影，就是在一个遥远的地方，一座美丽的小城，他的家；心蝶毅然在婚期将近之际选择了逃婚，她抛下身后繁奢的都市生活，怀揣着千疮百孔的心，踏上一条陌生的路，去追寻想象中的那座美丽的小城，尽管前途茫茫，她不知是否走对了方向……这是一个关于追、寻的故事；两颗支离破碎的心，在同一条路上，且行、且近，却隔着无法超越的距离……

本书收录了一些文摘小说中的精品故事。人与人之间交往，从最简单的那份情感开始，可以演绎多少真挚情感。本卷主要以友情为选材，从不同的视角诠释作者们眼中的友情。

一生一生又一生，无论经历过什么，我都在找你九百年，

有效落实，创造卓越市场业绩；积极担责，塑造完美职业态度！身处职场，责任无处不在。责任的关键在于落实，落实才是硬道理。本书为读者提供了落实责任的有效渠道和方法技巧，旨在提高读者朋友落实责任的能力和水平，以求在事业上迈上一个新台阶。

她最恨，自己爱而不得的，别人弃如敝履。最讨厌，明明自己才是最好的，别人却不闻不问。

《国际传播发展战略》以全球化为切入点，结合当今世界主要传媒集团的发展现状，对国际传播发展战略进行详细评析，并以对国际传播能力的评价体系为基础，对中央提出的增强国际传播能力、打造国际一流媒体等发展战略，进行理性思考和经验总结。在编写过程中，《国际传播发展战略》力图做到宏观战略与中观策略、微观措施相结合，既充分体现国际传播理论研究的全球眼光，又体现出国际传播实践的中国视野。

祁王殿下的爱妾姜瑜难产濒死，夫君携其孪生妹妹姜琬款款而来，欲剖腹取子，直言娶她只是为了生个孩子，待她一死，便让姜琬取而代之。姜瑜宁为玉碎，不为瓦全，一刀刺入腹中，带着未出生的孩子一命归西。再睁眼，她已是冷宫弃妃江近月。冷宫弃妃又如何？她发誓，要用江近月的身份，一步步往上爬，让曾经伤害过她的夫君胞妹，得到应有的惩罚！怎么，复仇还赠个皇上么？不好意思，臣妾已过年少时期，只想携一人终老，不愿为后！

在明朝嘉靖年间，浙江省淳安县有位县令，名叫海瑞，字汝贤，号刚峰，乃广东琼山人。海瑞后来官升御史巡抚，为人一世廉洁，两袖清风，刚直不阿，兴利除弊，抑制豪强，扶植贫弱，颁行“一条鞭法”。可谓“徇私枉法用鞭刑，王子犯法与民同”。据史记载和民间传说，海瑞背过纤、罢过官……还没听说他在虎口里拔过牙。

如果我是一个没钱没背景没资源的三无人员，能自己创业吗？只要有创意、有技巧、有方法，小生意也能造就大富翁。本书精选15个小而美店铺的成功营销案例，助你在细分市场中找到蓝海，让你闷声不响发大财！

后来的很多时间，在木耳村小学总能看到那么一幕，等开花坐在教室里，爱墨老师站在讲台上讲课。是游戏，他们却做得特别认真。有一天，爱墨老师突然收到了母小七和孙飞写来的信。信上说，他们因为没有户口，上学要交借读费，而借读费又很高，他们的爹妈交不起，就把他们送进了一间聋哑儿学校。他们觉得在那里上学一点都没意思，他们想回来，还回爱墨老师的学校里。

（准备开新书，进群：583143646）藏匿于地底之下的杜尔加矮人，他们有着巨龙的贪婪和老鼠的胆小。沉浸在背叛与怀疑的黑暗精灵，他们只遵从着蛛后萝丝的意志。狡猾诡异的灵吸怪，也始终贪婪着灰石凳城里的宝藏。负有神恩的圣骑士，他们常常固执又呆板，宛如精密机器般，一言一行维护着心中虔诚神灵的威严与荣耀。在那深沉的地狱深渊里面，有着邪恶且强大的魔王，他们始终觊觎着远在地面的神泽大陆！而在地表之上，更有高高举起神国的神灵俯视着世间苍生。以守护的名义，神的法旨，编织着世间生灵的言行。……动荡之年即将来临！这里有阴谋家的谋划；有末日使者的狂欢；老牌势力的忧心忡忡与新晋权贵的跃跃欲试！阴谋？邪恶？秩序？规则？混乱？这是一场盛宴！一场由神灵与魔王发起的死亡游戏邀请！就在这新老神魔不断更矢的情况下，一个少年从尘封记忆里苏醒过来。在古老的誓言与旗帜之下，他手持魔力权杖，一脸不满道：究竟是谁…动了我的奶酪！！

黑夜的世界，不一定都是寂静。光中的世界，不一定都是喧哗。一群人，一个城，风中见奇闻。我随心所欲，想写便写，不屑一切。

在生活中，我们常见到家长为“不听话”的孩子大伤脑筋。家长们感到困惑的是：为什么自己苦口婆心地教育孩子，一心希望孩子好，可孩子就是听不进去？其实，问题还是出在家长沟通的态度和技巧上。由于教育不得法，往往造成孩子不服管教，甚至产生逆反心理，总是和家长“对着干”。那么，究竟该怎样和孩子沟通，才能达到最佳的教育效果呢？本书从孩子的生理和心理特征出发，引导家长们更新自己的教育观念，努力和孩子之间建立一种平等、和谐的关系，并且提出了与孩子进行良好沟通的一些科学方法和注意事项。另外，就如何对孩子加以赞美和批评、激励和惩罚的问题，提出了一些合理化的建议。