风吾

张秋萍和罗春芬是1975年同一天进的红星机械厂。此前，两人都是插队知青，农村是个广阔的天地，一人在平原，另一人在山区，就像两条小鱼游荡在浩瀚的湖泊里，如果不是被不同的渔船和大网捕捞上来，又被送到同一个集市放进同一只大水盆里，两条鱼别说碰不到面，甚至难知彼此的存在。红星厂是个不小的企业，好几千号人，同一批进厂的新职工有两三百，都是知青，都曾揣着大有作为的梦想，但几年过后，也都梦破心灰，巴不得早一分钟回到城市里来。

因身材受限的篮球天才中学生应雄，在一个偶然的机会得到药王传人的医学秘籍和药丸，从此走上了一条称霸篮坛的应雄之路！从CBA到NBA，从边缘人物到核心，不一样的篮球人生！总冠军、得分王、MVP、NBA中华队……应有尽有！

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她是太师府嫡出大小姐，却天生懦弱，任人欺辱，二十一世纪天才杀手穿越而来，集一世滟潋，风华绝代，废材草包逆天而起。他是帝王的左膀右臂，残忍嗜血，阴险毒辣，撞见她扮猪吃老虎，却不揭发，而是纠缠不休……

腹黑太子残暴妃这是一个狠辣凶残彪悍的冷酷公主强宠俊美邪魅无双的腹黑太子滴故事！这是一个阴狠太子与凶戾公主如何暗度陈仓狼狈为奸的在朝堂后宫只手遮天滴故事！？！这是一个……九幽地府，奈何桥上。孟婆面无表情的将已喝过孟婆汤的幽魂推入轮回道，冷声喝道，“下一个。”全身煞气萦绕的女幽魂飘至孟婆身前，孟婆机械问道，“上世是何身份？”押解幽魂的鬼差翻翻生死薄，淡定开口，“杀手。”孟婆面色如常，转身去端孟婆汤，“上上世呢？”再翻生死薄，鬼差嘴角抽搐，“恐怖分子。”孟婆挑眉，依旧镇定如常，“上上上世呢？”再翻生死薄，鬼差瞠目结舌，“弑天战神！”这下子孟婆淡定不了，干枯苍老的手轻颤，碗里的孟婆汤溢出，沾湿了裙摆。孟婆颤抖着声音，再问，“上、上上上一世呢？”再翻生死薄，鬼差面如死灰，“……杀生佛！”遇人杀人、遇神杀神、遇佛诛佛，聚凶残暴怒冷酷狠辣于一身且连佛祖的脸都敢当地板踩的杀生佛？！？‘哐当——’一声，瓷碗落地，只剩孟婆满目震惊。凶残篇：场景一：一双白嫩小手入盆，清水顿时化为红得刺目的血水。呈以墨睨了跪在地上的女子一眼，冷漠开口，“将她拖下去施以膑刑！”闻言，在场之人皆是膝盖一凉，背脊生寒。膑刑：活生生剔去膝盖骨！场景二：幽暗的眼神杀气翻涌，浑身都散发着戾气。整个人犹如从地狱爬出，小小的身子带着铿锵杀伐的威震煞气，“断其四肢扔后巷喂狗，如果还不招就五马分尸，将其头颅挂在南门城墙之上，让她主子好生瞧瞧！”侍卫满目惊骇，一股寒气从脚底冒出，窜入四肢百骸，犹如身置严寒冰窖，冻得他不止四肢麻木就连思维都停滞了。竹马篇：小时候：“小公主，今天的课业是在这绢帕上绣朵娇艳的牡丹花。”妇女恭敬的递上绢帕和绣花针，然后战战兢兢的下去了。等妇女一走，小女孩就霸道地将绢帕和绣花针塞到身边粉雕玉琢漂亮得分外精致的小男孩手中，冷着脸，命令道，“绣花！我去骑马。”“墨墨……”男孩委屈的拉着女孩裙摆，不让走。女孩怒脸一瞪，男孩顿时妥协。老老实实的坐屋里当起闺家小姐，一针一线的绣着牡丹花。长大后：最为尊贵的太子寝殿，俊美邪魅的太子端坐于床榻之上，一手绢帕，一手绣针，一朵妖艳牡丹花在他手下至极绽放，一双鸳鸯蝴蝶在他指间情意绵绵。此时贴身宫人气喘吁吁跑来，焦急道，“殿下殿下，不好了，太子妃带了个男人回来，还是个风流倜傥仪表堂堂的美男人。”

我心武道，壮志凌云！饱受欺凌的圣武院弟子萧凌，在一次意外觉醒逆天‘血炎’武魂，修《八门遁甲》，从此踏上了轰杀天才妖孽的逆袭之路。只问，这苍茫大地，谁敢与我一战？

她夺了他的生命，却也了结了自己。他转世，那么她陪！这一生，她不再是人人敬畏的女神，他也不再是人人惧怕的魔。当她无才无貌，他却宠她上天，当她一展绝色容颜，岂料他却将她使劲的抱在怀里，霸道的说：“只能给为夫一个人看！”

红尘一梦，转眼沧海桑田。千年迷局，何人破开。是神农的百草甘露，还是屠神湮灭众生。是姬发的斩头封神，还是医门伏尸百万。是秦王的长生不死，还是天道计高一筹。一切的背后都围绕着一块玉，有人说它是至宝‘和氏璧！’也有人说它是一切罪恶的源头，称其为‘祸乱！’至天地之初，它便存在于世，它的出现伴随着，死亡，绝望。千年已过，‘祸乱’轮回而出，一位名为‘萧逸’的医者，是否能够阻止‘祸乱’湮灭众生

他，权倾朝野的瑾侯，风华绝代、冷傲轻狂。她，一介平凡女子，备受欺凌的凤三小姐，文武不通、软弱无能。懿旨赐婚，废物配了人才，一时间轰动京城，成了所有人的笑柄。他冷眼扫过众人：“谁敢欺负本侯的女人，杀无赦！”她则是不屑一笑：“本小姐头脑发达、四肢健全，不需要你的庇护！”那一夜，他们没有意识地相合，却意外地彼此心动。褪去激情，她不由疑惑：“我们很熟吗？”只见他勾唇一笑：“白天不熟，晚上很熟！”【情节虚构，请勿模仿】

国家教育部颁布了最新《语文课程标准》，统称新课标，对中、小学语文教学指定了阅读书目，对阅读的数量、内容、质量以及速度都提出了明确的要求，这对于提高学生的阅读能力，培养语文素养，陶冶情操，促进学生终身学习和终身可持续发展，对于提高广大人民的文学素养具有极大的意义。