第29章 土地

春名先生文质彬彬，不苟言笑，就像一个听话而腼腆的大孩子。但他的夫人、作家入江曜子女士却与他相反，开朗而健谈。她告诉我，去年发表了一部以（伪）满洲国皇后婉容为题材的长篇历史小说《我的名字叫伊丽莎白——（伪）满洲国皇帝之妻的生涯》，不到两年，再版十次，并获得了第八届新田次郎文学奖。现在正着手准备写一部关于溥仪的第四个妻子李玉琴的长篇，计划到长春实地采访，希望能得到中国作家协会的协助。

以珠江三角洲作为艺术焦点，按照历史时序，全景式地追溯中华民族100多年来的强国之梦和不懈探索的伟大历程。作品所叙写的，都是中国近、现代史上的重大事件，如戊戌变法、辛亥革命一直到改革开放和现代化建设。面对这样富于历史意蕴的大题材，要求作者有开阔的视野和历史眼光，要求作品配以大的结构框架来容纳和消化极其丰富的内容。而这一方面，正是作者所长。面对“百年鸟瞰，卅载观照”，作者以时间流程为经线，以人物活动为纬线，勾勒、交织出一幅中华民族舍死忘生、百折不挠地求生存求发展的百年历史画卷。

从古希腊戏剧时代到近代戏剧，从《被缚的普罗米修斯》到《阴谋与爱情》，在低吟浅唱中回顾东西方戏剧走过的道路，戏剧经典的产生，上古戏剧发展的近代戏剧的历史等。本书从上古、中古、近代三个时期进行划分，图文并茂的为我们展现出杰出的剧作家们，用他们独特的人生体验和艺术探索，奉献出的一台又一台别具特色、精彩绝伦的好戏。

书的题记中说：“小时候，幸福很简单；长大后，简单很幸福。”诗集以一个平凡的“我”为主角，以城市为背景，用清新的诗笔，抒写平淡的日子里的所见、所闻、所思、所悟，抒发了对民生的关注及对生活的热爱。简洁的文字，简短的篇幅，简单的表达，是本书在写作上的特色。抒情，哲理，内在音乐性，充分展示了散文诗之美。

本书收录了吴晓波近年散文作品59篇，不同于商业作品的理性客观，散文中有他为人父的舐犊情深，有与故人相交的依稀往事，有身为知识分子的冷眼世情，有浸淫商业世界几十载的犀利勾画。时光有味，岁月留声，每一篇都是最诚挚的表达。

在一本普通的书中，除了我们放进去的东西之外，我们找不到别的什么。但是在一本好书中，心灵能找到存放大量东西的空间。书的内容轻松幽默，而故事的内涵却令人回味无穷。只有精品细读，方能有所收获。此书最适合常备案头，能够使你在茶余饭后，睡前醒来，工作的间隙，休闲的时刻，心情舒畅的瞬间，郁闷烦恼的时候，随手翻阅其中的小故事，相信能给你心旷神怡之感。

在一个小山村里，最神秘、最诡异、最可怕、最乡土的灵异事件频发，在深入探寻这些事件的过程中，一连串的惊人的诡秘接连爆出……传说中的神秘领域，不为人知的神秘传说，午夜，请谨慎。

【本作品简体实体书由次元书馆出版】陈歌继承了失踪父母留下的冒险屋，无奈生意萧条，直到整理冒险屋时意外发现的手机改变了这一切。只要完成手机每日布置的不同难度的任务，冒险屋就能得到修缮甚至扩建！于是陈歌开始在各大禁地里探险取材，将其中场景元素纳入到自己的冒险屋中。随着前来参观的游客们各种惊声尖叫，冒险屋一举成名！然而虽然任务带来的好处越来越多，但其中隐患也慢慢显现，甚至父母失踪的线索似乎也藏其中……书友一群819098233；二群724779368；三群946284995

你傻不傻啊？陶然站在哭得天昏地暗的冷月面前挥着细长的胳臂，人家要你的老公你就让了，明天人家要你的命你给不给啊？陶然没说完，冷月已经哭倒在沙发上。先前她是伤心、哀怨地哭，现在是撕心裂肺地哭。陶然心疼了，从茶几上抽了一张餐巾纸，把冷月从沙发上扶起来，把餐巾纸递给她:哭有什么用，这么大的事也不跟我商量商量。冷月接过餐巾纸，看了陶然一眼，见陶然又怜又怨的样子，她知道陶然是怪她不该这么轻易离婚。可有什么办法呢！当你看见自己的丈夫和别的女人缠绕在一起，你会怎样呢？像泼妇一样的破口大骂？她不会;跟丈夫动之以情，晓之以理地谈一谈？她也做不到。

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未婚夫的一纸休书，名门小姐的残害，众人的欺凌，云骁凰冷眼观看，下一秒却让他们后悔来到这个世上。各种阴谋阳谋，明害暗害，云骁凰一一将它们揪出撕碎。“天若遮我，我捅破它；地若埋我，我掀翻它；众人若欺我，我打得他们连爹妈都不认识。”“爱妃，你先别捅天，先让……，我等了好久了。”某无良王爷躺在床上，媚眼如丝的朝着云骁凰说道。

（新书已发~~《他们叫我大魔王》）一觉醒来，成了西游世界里北海龙王的私生子，没有功法没有宝物血脉稀薄……幸好，我还可以穿越诸天万界。葫芦兄弟、倩女幽魂、仙剑奇侠、宝莲灯……这是一个在西游世界里穿越诸天，在西游世界里证道长生的故事！（书友群：627891859）

天上不会掉馅饼，但是却掉下来个小姑娘，自称宝莲灯的灯神。被灯神收为仆人的许飞，只能踏上了协助灯神大人寻找失落花瓣的路途。被困在同一天的时空循环中？穿越到恐怖小说里？真人孤儿怨？原来都是花瓣在搞鬼！许飞想说，别闹了，能许个愿望先吗？

在这座神秘的王城，光明与黑暗安静的共存着。悄然间，混沌降临，打破王城的秩序，光明、黑暗的平衡被破坏……那，在最后时刻来临时，能否守住想要守护的一切……

本书针对目前新课程教育改革中的中小学教师在教学和育人过程中存在的问题展开论述，老师在课堂上怎样把自己的知识更好地传给学生，使其转化为学生内在的知识；如何处理灵活多变的课堂教学与学生获得知识途径的多样化之间的矛盾；如何让学生在快乐中学到真正的知识；怎样展现和突出教师在教学中的地位和作用等，这些已成为许多老师经常反思的问题。本书对这些问题做了诠释和解答。