早操前去教室巡视，只要我一到门口，总有一些同学面露惶恐之色，手忙脚乱地收起作业塞进桌斗里。不用问，准是在抄作业。其他班也存在这种现象，令人忧心。
学校规定的到校时间是早上七点四十，孩子们从七点十五开始就陆陆续续到校了，搞卫生，交作业。但总有几个学生利用这段时间，慌慌张张地抄作业。
班会上，我心平气和地让大家讨论“抄作业”这种现象。
早上刚刚被我发现抄作业的王攀峰先开了口：“作业基本上都是晚上回家做的。有时碰到不会做的题，在家里又没有人可以请教，来校后时间又不允许彻底搞明白，只好先抄下来交差了事，事后再向同学请教。”“为什么不等问明白了补上再交呢？”我追问了一句。“没有时间啊，课代表催得不行。早操前就那么点时间，就是想提前来校校门也开不了，各科老师都要求早操前就交上作业。”“那后来真的把那些问题都搞清楚了吗？”我又追问了一句。王攀峰搔搔头皮，不好意思地说：“作业交上去了，好像动力也没了。不过，对天发誓，我抄的时候真是打算下来要搞明白的。”大家笑了起来，我也笑了，为他的坦诚。“老师相信你抄的时候是想下来搞明白的。”“最近奶奶住院了，爸爸出差，妈妈在医院服侍。我回家得做饭，有时还要去医院送东西，做作业的时间就没有保证了。”他补充道。
“惠奚廉，你又是什么情况呢？”“我……我就是磨蹭，做作业的效率太低了。我一会儿出去喝口水，顺便瞧瞧电视，一会儿又上个厕所，一会儿我妈又给我送水果、牛奶……一下子就到了夜里十一点，眼睛都睁不开了。”
“看来，抄作业的原因主要有这么几个，”我总结道，“一是不会做，二是家里或自己有事耽误了，三是自律能力太差。大家说说对策吧。”
“抄作业肯定不对。对那些懒惰的、自律能力差的，应督促其拿出整改措施；有事耽误的，属于特殊情况，可以不予追究。”惠奚廉赶紧表态：“我争取以后按时完成作业。今天回家我就和我妈商量，请她监督，提高效率。”“好，老师相信你，我也会给你妈妈打电话沟通的。”我接了一句。
“谁都有可能碰到不会做的题，我想能不能和老师商量一下，允许这些同学晚点交，时间可以截至下午上课前。这样既不会影响上午上课，又能借中午这段时间向别人请教，补上作业。”这是学习委员的建议。
底下嚷嚷起来：“是的，是的。稍稍通融一下，谁还会再抄作业呢？”
我想了想，觉得可行，点了点头说：“我相信大家。我们先拿数学作业做个试点，看看效果。效果好了就推广，不好就及时终止。大家看怎么样？”
“行！”
“那好，我负责和数学老师沟通，明天给大家答复。”
后来，数学采取了弹性交作业的方法；两周后的月考，数学成绩略有上升；再后来，这种方法在我们班推广到了所有学科。
从此，抄作业现象在我们班基本绝迹。
