第956章 身败名裂

13年前，8岁的她救了15岁的他，随手顺走了他的传家玉佩。13年后，两人各怀鬼胎互相接近……终于，完成任务的她本以为能过上悠闲自在的生活，没想到却遭遇生死大劫，劫后余生，准备报仇时却发现身后跟了个甩不掉的男人，扬言要做她报仇路上的垫脚石。“君墨宸，你的目的都达成了，现在还来缠着我不会又有什么阴谋吧？”白芷沫双手环胸，微挑眉，嘴角勾着一抹邪肆的笑。“没错，我想……谋个妻子。”君墨宸满眼温柔，嘴角含笑。……后来，白芷沫觉得，挖坑得注意，也许最后跳进去的就是自己。（PS：1V1的宠文，男女双强，身心干净，不过里面的国家背景什么的都是作者瞎编的，请勿介意。）

本书精选作者的三篇小说力作：闻酒识女人、调侃年代、春夏之后。作者用饱含真诚的笔墨游走于人间百态，畅谈了女人与红酒的点点滴滴，酣畅地叙述了毕业后的苦辣酸甜，虔敬地探讨了生命的真谛。

初见，他是暗夜里的王！宛若神邸，一双紫眸摄人魂魄......他——浑身散发着帝王的气息，却令人冰寒刺骨！他就是那暗夜的撒旦，狠狠的撕碎了她的尊严！传说他——不近女色！然而那个男人却带着鄙夷凌驾于她的自尊之上！?面对她的反抗，男人高高在上斜睨着她，仿若她是一个不值一文的垃圾！他霸道的宣誓：鱼暖暖，我慕容就是你今后的王！一场荒唐的邂逅，到底还是成了失心游戏......

男主超级有钱，女主只有小钱，家里有自己的田地，开了自家的店。

萧少：“听说，萧煜显此人，阴险狡诈，诡谲多变，笑里藏刀。听说，这是颜家主的评价。”“咳！”颜董：“听说，颜琬珺此人，善变多疑，诡计多端，心狠手辣。”萧少心虚：“你听谁说的？说这话的人，绝对是嫉妒你的才华和美貌，故意抹黑你的！”颜董微笑：“成小姐说，这是萧家太子的看法。”“……”萧少：“胡说！我说的明明是，颜家琬珺，温良贤淑，善解人意，沉鱼落雁，闭月羞花！”众人：“呸！你刚刚还和别人说她阴险恶毒，喜欢算计人呢！”颜董挑眉，“哦？是吗？”“别听他们胡说，我明明是在问一个问题。”“什么问题？”“山有木兮木有枝，”“心悦君兮君不知。”“我知。我知你心悦我，我也心悦琬珺。”众人，“口区！有被冒犯到！”

正当唐羽怀疑的时候，月皇出现，正是唐羽的父亲唐月，唐月将神秘组织的一切交给了唐羽，而唐羽也以闪电般的速度杀入四大传奇家族，威震整个地下世界。当一切收尾的时候，唐羽和蓝馨走入婚礼殿堂，完成自己的婚礼，而卡美拉在胡静儿的骚扰下，终于接受她。两对新人一同完成自己的婚礼。

丝丝花雨，淡淡幽香，抹抹日光，幽幽树情，尽在雨后这个初晴的日子里开出最美丽的花朵。

“签了它！”他目光幽深语气清冷，一纸契约宣告他的占有。“敢碰我的女人，杀无赦！”他狠辣果决，一怒为红颜。“叶晚晴，你不过是仗着我宠你……滚！”他宠她上天，弃她入地狱。她浅浅一笑，华丽转身，“唐少，但愿不再见。”他步步紧逼，咬牙切齿，“女人，我说过，除非我厌弃，你终生都是我的……”

遇你时微风正好，而你恰似骄阳"年顾言，你是什么时候喜欢上我的，告诉我，我就告诉你一个秘密”，“调皮"和他在一起，是余味想也不敢想的未来与年顾言而言，她是一生都要等待的爱，两条原本不相交的线因为一个意外，渐渐进走进。。。。。

她，黑云堂的帮主，倾城国色，却又好色专横，终于有了报应。在迷jian一名英俊的警察后，反遭对方疯狂极端的报复，以至香消玉殒。他，蛇族之王，苦心孤诣，一心想成为万妖之王，不过最后功亏一篑，险些命丧九泉，沦为妖界的头号通缉犯。…狼族地盘。狼王望着身前高大的身影，小心翼翼地说：“王，这些人脔可满意？”言灵歌穿着狼族特制的金蚕薄缕衣，双手双脚捆绑，与其他人族女子一起，被放在一只巨大的玉盘上，供那个可恶的王挑选。可恶，虽说她有些好色，且口味较重，但从未想过与野兽有交集，而且谁知道身前那个人会是什么野兽。万一是狮子，那不就惨了？听说狮子每日要进行几百次的XXXX“要她了！”一个邪魅妖孽的声音轻轻响起。抬眸，便见一张俊秀非凡的脸，深墨的眸光如星辰般璀璨，只不过嘴角的笑容，却显得邪佞无比。要了，即便是妖，老娘也要了！

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奋斗崎岖路，无奈忽视所爱，未知伊人流泪，仅为爱人营造铜墙铁壁般的避风港。--情节虚构，请勿模仿

她，21世纪的绝世杀手，不料一朝身死，魂穿异世。三世为人，两世重生！当昔日神王归来。什么废材？花痴女？是她？她愤然崛起！一双素手活死人，肉白骨。他，唯我独尊，嗜血无情，这个世上只分我要的和我不要的。“女人，你就是我要的。”她，目空一切，玩转天下。“男人，你是我不要的。”

本书在内容上注重鉴赏方法的介绍和审美能力的培养，追求理论与实践的结合，选取了名家名篇作为经典鉴赏实例。选文贴近高职学生的特点，在注重介绍中国传统文学，展现中国优秀文化精神的基础上，努力做到严肃文学与通俗文学、古代文学与现当代文学相结合，对外国文学也有涉及。在形式上采用了“理论知识”“作品示例”“讨论探究”和“拓展阅读”，部分作品增加了“辑评”。“理论”部分简明扼要，条理清晰，便于学生掌握；“示例”部分经典而生动；“探究”部分激发兴趣，让学生有话可说；“辑评”“拓展”部分让学生课堂得法，举一反三，相关篇目、不同观点举证链接，课堂内外融会贯通。