鄱阳湖与女人

《诺贝尔文学奖获奖作家短诗精品》共收录了1901年至2010年诺贝尔文学奖获奖作家短诗精品80余篇，为所有读者提供一份供学习、欣赏、借鉴的短诗经典之作。该书1995年12月初版，此次为修订后再版。

大岛渚是与黑泽明、小津安二郎齐名的国际巨匠导演，日本新浪潮电影领军者，作品屡获戛纳电影节、日本电影学院奖等大奖。大岛渚用细腻而深刻的文字，展现了他银幕之外的另一个世界，无论是与妻子的爱情故事，还是与友人的前尘往事，在他笔下都深情款款，极富诗意。

鲁迅先生在现代文学史上的地位是崇高的，他的文章有着强烈的艺术感染力、深刻的思想洞察力和锐利的社会批判力。这本《鲁迅文选》是“经典纸阅读”系列丛书之一部，收录了鲁迅先生美文、随笔、杂论、文论等作品六十余篇。编排上精要突出，脉络清晰，对于读者了解鲁迅先生的作文和为人大有助益。

之年先生耗时数年，游历祖国的大好河山。他对祖国山川之美和人杰地灵的巴蜀大地，寄予了无限的深情，并以诗词这种特殊的形式，表达了对祖国山川的热爱和期盼祖国繁荣强盛的心愿。同时，之年先生对亲情、友情和爱情也作了独特的细致的描绘。

“不是在上班，就是在上班路上”，是对我们这种上班族每天真实而又尴尬的写照，没有阅读的时间，面对日益快速更新的阅读内容，也不知道该如何选择！“2016学习清单”全新推出《你的地铁阅读清单》系列，主题性分享梁文道先生的精彩书评，用最简洁直白的方式，重拾你的碎片时间，深度你的主题阅读！

我们的校园在县城最边远的偏僻小镇上，洋槐花盛开的时候，馥郁洁白。特殊班的留守儿童在全校数第一，教室里的课桌凳是那时学校的唯一——“双星座”，把学生1+1串在一块儿。回忆是美好的，也有淡淡的苦涩。我们是特殊班的留守伙伴，把心语系在鸽子飞翔的翅膀上。

《狼性的法则》全面阐释，深度分析，做了有观点、有价值的评述。从狼性坚韧、狼性无畏、狼性多变、狼性准则、狼性心态、狼性追求、狼性忍耐、狼性狂野、狼性残暴、狼性纪律、狼性智慧、狼性团队、狼性沟通、狼性好奇、狼性专注15个角度，有深度有力度地展示了狼道智慧。

兰渤穿越到一个残筋断脉的身体之内，为求活命，修炼奇葩的功法，却不知，这是天下第一神功！本是要阻止一个牵涉了朝堂争斗和江湖恩怨的天大阴谋，却在无意中揭开了自己迷离未知的身世，一段深仇大恨浮出水面，一个武林天才就此重生……

此卷收录四部分内容。本书来源于弗洛伊德1932年所做的演讲，是《精神分析导论》发表15年以来研究实践和反思的成果。《精神分析五讲》由弗洛伊德1909年为美国克拉克大学20周年校庆所做的五次演讲稿组成，它从叙述弗洛伊德与布洛伊尔合作研究癔症开始，通过大量的临床实践和观察事例，比较系统地介绍了精神分析关于宣泄法、压抑、梦、失误、性欲和移情等重要思想和概念的形成与发展过程。《精神分析运动史》一文是对精神分析产生、发展和分裂过程的历史总结。《精神分析纲要》既是向读者介绍精神分析基本原理的指南，又是弗洛伊德对自己为之奋斗一生的精神分析理论的全面而精辟的总结。

天地初开，阴阳混沌，清浊自开，演化天地。与此同时，天地间诞生着一柄神兵利器，与天地同生，掌管天地间一切秩序。此剑名曰：灭！当天地间出现无法遏制的逆天妖魔霍乱天地时，此剑便会出现，一剑斩出，天地万物，无物不灭！甚至当天地不公之时，此剑还能够改天换序，维护天地公正！

魂元大陆，武魂定天赋，破苍穹，战魂主刑杀，掌乾坤。然而本来一切都好像注定的，却被雁南这个穿越众生生打破。没有武魂是吧，我卖你！要战魂是吧，我奖励给你！且看雁南以己之尺为度量，扩大商铺，建立宗门。好者，送他天大机缘！恨者，夺他不世造化！“我做过最叼的事，就是带领一众门徒走上无上之道。”

小读者们，相信你们对丰子恺的漫画都不会陌生吧。他的漫画往往用简单的线条勾勒出生动传神的人物形象，而且内涵丰富的意蕴，让人在会心一笑之余又忍不住思绪万千。在中国二十世纪的画坛上独树一帜。《丰子恺画集代自序》中作家自己曾写道：“最喜小中能见大，还求弦外有余音。”这可以说是丰子恺一以贯之的创作理想，不仅体现在其漫画创作上，在他的文学实践上；也是如此。

被科技系统附体，李坞绝对要站在时代的最顶端，成为科技界最大的玩家

大家都是玩游戏的，为什么我就这么背？在大街上捡到的清心寡欲的师父，居然是个深藏不露的神秘大神？还一言不合就玩消失！放荡不羁的大神异人主动来勾搭，好不容易抱了大腿，大神相公居然劈腿！给我戴绿帽不说，狐狸精还污蔑我才是小三？还有那个方士，虽然你长得帅又有礼貌还牛逼轰轰但是你毕竟取过我的（小）命！即使游戏之路如此坎坷，但我是不会认输的！改头换面，变身大神重新归来你们这群小渣渣，都准备好承受我的怒火吧！

书稿精选著名作家、散文大师贾平凹散文代表作23篇，按照“生活与记事”“人物与精神”“风物与民俗”三个门类予以分类，从日常生活、今古奇人、历史文化等多个角度呈现贾平凹创作的丰满和深度，更是给读者进行类似话题与题材的阅读写作示范。书稿由扬州市语文学科带头人王舒成老师导读，充分结合学生情感诉求和阅读特色，使本书更适合课堂内外阅读使用。