其次，家长应让孩子养成遵守规则的习惯
国有国法，家有家规。在家里，物品用后要归回原处；离家出门要和家人打招呼；家里来了客人要有礼貌地打招呼；按一定的时间作息（定时进餐、睡眠、起床）等，这些约束对培养孩子的规则意识有很大的促进作用。
第三，家长应培养孩子执行规则的技能
有些孩子虽然具备了一定的规则素识，但仍会时常违规，时不时给你出一些乱子，让你在后面手忙脚乱地收拾。实际上，这并非孩子故意如此的。而是因为他们不得要领。所以培养孩子做事情的方法也很重要。
第四，让孩子养成自律精神
他人制定的规则是强加的，属外力约束，而自己制定的规则有内省成分，易于自律。家长不妨和孩子一起商量制定家庭规则，以便共同遵守。例如，进别人房间前要先敲门；下棋、玩游戏要按规则决定胜负；说错话或做错事时要礼貌道歉；看电视时不要干扰别人。即使家长违规也要自觉受罚，让孩子憧得规则的严肃性。
第五，家长以身作则，树立良好形象
家中成人的一言一行、一举一动，都是孩子模仿的内容，因此，家长要时刻注意自己的言行，做孩子的榜样。家庭生活中的一些规则，如作息制度、卫生要求、礼貌习惯等；社会生活中的规则，如交通规则、公共秩序等，家长要求孩子做到的，自己首先要做到、做好。
培养孩子遵守规则的习惯，不是一朝一夕的事情，它循序渐进，持之以恒。要做到这一点，要求家长有恒心，不论何时何地，都要排除万难，坚持不懈地支持和鼓励孩子向既定目标努力，直到规则习惯养成。
培养孩子的规则意识，家长应该注意的原则——
■家长在孩子面前不要居高临下。不要认为家长说的都是权威的话、是不可以改变的。父母也是有缺点的、也有讲错话的时候。家长对孩子的尊重要落在实处，家长的角色更应该是知心的、可以倾诉的朋友。家长不是完人，说错话、做错事要勇于承认，孩子的观点如果正确，就要尊重孩子的意见。
■不要武断。有很多家长有这样的口头禅“你照我说的做就是，别老问为什么。”不知道为什么应该这么做，不明白这样做的道理，孩子又怎么可能很好地执行？
■当孩子违法规则的时候，家长不要总是呵斥、指责；对于孩子遵守规则的行为家长要及时鼓励和表扬。
有很多家长只抓住孩子表现不好的地方不放，但对孩子的表现好的时候却视而不见。这对孩子的积极性是有很大的打击。所以，尽量多表扬鼓励、少批评呵斥对孩子规则意识的养成、规则习惯的培养能达到立竿见影的效果。
■家长间的教育要一致。家长之间教育要一致：要求要一致、观念要一致、目标要一致。只有做到一致，孩子才不会茫然无措，不知道该怎么做才好！
培养孩子独立生活的习惯
在一次低年级小学生生活能力调查中显示：一年级小学生，不会洗脸的有49％，不会穿衣服的占37％，而不会整理书包的占90％以上……这些都是孩子独立性差，不会自理的真实写照。
导致孩子独立性差的原因可以归结为以下几点：
■家长担心孩子小不会做事，怕孩子出事或损坏东西，许多事不让他们动手去做，这种做法让孩子失去了一次又一次动手的机会。
■家庭装饰摆设成人化，没有孩子动手的小天地。孩子进了家门，这不许动，那不许碰，玩具不能自由拿放，孩子可以活动的空间太小。
■家长过于娇惯孩子，认为小孩子把书念好了就可以，家里的事情大人能做的决计不让孩子碰一下！这种额外的“关照”，让孩子失去了许多实践的机会。
■家长们花钱买的玩具，外表虽美观，但大多数是机械或电动的，不能拆拼，让孩子动手的材料太少！
因为缺乏动手实践的机会，没有独立思考和做事的习惯。许多孩子在遇到事情的时候往往会茫然无措，不知道该从何下手。因此，要培养独立生活的习惯，家长应努力转变自己的观念，放开手让孩子自己去做他们力所能及的事情。
家长如果能从小就培养孩子自己的事情自己做，自己的东西自己管，自己的生活自己安排的自我管理习惯，就能够很好地增强孩子行动的独立性、目的性和计划性，这对于孩子今后生活的幸福和成功无疑是具有很大的好处的。专家建议，家长可以从以下几个方面入手培养孩子独立生活的习惯：
1.对孩子的事切忌包办代替
许多情况下，父母的过分照顾、担心和保护，成了孩子的沉重负担。因为怕摔着，孩子十多岁了，还不让学骑自行车。特别是许多母亲，孩子一离开自己的视线，就会想象出各种危险可怕的情景：一会儿在路上让汽车撞了，一会儿游泳给水呛了。总之，一百个不放心。
古人说，世上不会有怕孩子摔跤而不让孩子学走路的妈妈。然而，现在真有不少因噎废食的父母。因为怕孩子碰着、撞着，怕车祸。怕走失，于是给孩子设置了许多禁区，不许摸电器，不让碰炉灶，老大不小了，还不许单独外出，已经上巾学了不许单独坐公交车，不许自己去公园等。
在过度保护中长大的孩子，往往会优柔寡断，胆小怕事，没有勇敢面对困难的精神，也缺乏独立处理实际事务的能力。要了解孩子在各个年龄阶段普遍具备的各种能力。知道在什么年龄，孩子应该会做什么事情了，那么就可以放手让孩子自己的事情自己做，而不依赖别人。
2.让孩子自己穿衣服
很多观察资料显示，要让孩子自己在三四岁之前完全学会穿衣服和锐衣服是不太可能的，但是孩子自己穿衣服，自己叠被子，学会自我管理，这种意识必须从小就开始培养。
研究证明，两岁左右的孩子就已经有了自己穿衣服和脱衣服的独立意识。这时，他们穿衣服、脱衣服虽然花费的时间比较长，也可能做得不合家长的意。但是，作为家长，我们非但不要觉得不耐烦，怕麻烦，还应该不厌其烦地鼓励孩子慢慢地实践。当然，这个时候，家长可以在旁边及时教孩子正确的穿衣服和脱衣服方法。
如果家长为了省事，不让孩子动手，孩子一旦形成了依赖的习惯，他就不会自己动手去做自己应该做的事情了。
除了鼓励孩子自己穿衣服、脱衣服之外，父母还应该通过言传身教孩子不断地形成冷了会添衣服，热了会脱衣服的习惯。同时，还应该敦会孩子自己叠自己的小棉被，洗自己的小手绢、小袜子等等。让孩子懂得，自己的事情自己做，才是一个好孩子。
3.要求孩子参加一些力所能及的劳动
学点简单的劳动技能，会开、关门窗，扫地、抹桌椅，在活动、游戏或开饭前后，拿出或放回餐具、玩具、用具、其它用具和图书等。
4.让孩子很小的时候就独自睡觉
从小就让孩子自己睡，即使是在孩子生病的时候，也不要让孩子睡在父母的床上，爸爸或妈妈可以睡在孩子的床上陪伴。如果这时候让孩子睡在父母的床上，等孩子病好后，再让孩子回到自己的床上去睡就非常困难。
当孩子偷偷摸摸地爬到父母的床上，或者缠着父母要求和父母同睡时，父母的态度一定要坚决，让孩子回到自己的床上去。父母不能表现出丝毫的纵容和姑息。要知道有了第一次的妥协，就一定会有第二次、第三次……
5.让孩子自主
一个人必须知道自己喜欢什么、需要什么，才不会随波逐流。许多孩子有很强的“从众”心态，自己有想法不表达，时间久了甚至都不清楚自己的想法是什么了。他们每次都会习惯性地先问别人：“你怎么想？”而从不会问问自己：“我怎么看？”
要改掉“从众”的习惯，就要设法让孩子潜意识里的“我感觉，我想要”体现出来，不要被动，避免孩子盲目听从父母、老师的意见。从小事到大事，孩子如果都能做到听从自己的意愿，时间长了，孩子就会变得独立自主起来。
6.给予孩子充分的活动自由
孩子的独立自主性是在独立活动中产生和发展的，要培养独立自主的孩子，就应该为他提供独立思考和独立解决问题的机会。
7.与孩子建立亲密的关系，让孩子充分感受到爱
因为独立自主性的培养，需要以孩子的信任感和安全感为基础。只有当孩子相信，在他遇到困难时一定会得到帮助，他才有可能放心大胆地去探索外界和尝试活动。因此，在孩子活动时，父母应该陪伴在身边。给予鼓励。
8.让孩子对自己做的事情负责
对一个孩子来说，这对于自我意识还没有形成的小孩子来说确实勉考其谁=但是这种意识要在点滴的生活小事中及早播种，及早萌芽，这车蓑可以让孩子自然而然形成一种良好的习惯。
主要方式有以下几种：
（1）家长每次抱孩子出外，可以让孩子想想要带什么东西，通过几次提醒，孩子便会主动想起要戴好帽子或穿好外套等。
（2）孩子学会表达和思考以后，可以让孩子试着安排一下今天一天的行程，准备做些什么等。家长可以帮助孩子分析这样做的好处和不足之处以及可能性等。
（3）出去之后，孩子如果发现自己要带的玩具或物品忘记带了，而生气或发脾气，家长不要自揽责任，包办代替，而要让孩子知道自己想做的事自己应该安排好，并且养成负责到底的习惯。
（4）家长要经常给孩子提这样醒，自己的事情要自己做，自己做的事情自己要负责。时间长了，孩子就会逐渐地形成这种“负责”的习惯了。
9.给孩子安排任务
让孩子从事一些力所能及的体力劳动可以避免养成孩子身体和心理上的惰性。因此，在日常生活中，家长可以经常让孩子帮忙。比如对孩子说：“帮妈妈拿东西”、“帮妈妈把床单拉平”、“帮妈妈把果皮扔了”、“和妈妈一起打扫卫生”等。在孩子每次帮大人做完事情以后，家长应对她的好表现给予肯定、表扬。让孩子享受到“劳动”带来的喜悦与快感。
总之，习惯对孩子的成长有着很重要的关系。作为家长，必须从小培养孩子独立生活的习惯。不只是生理上独立，而且是心理上的独立。只有在生理和心理上都独立的孩子，才能在这个社会上更好地立足。
